今天我們要介紹的這位嘉賓...是個超級棒的男孩子!他來自杭州SFK,今年拿到了中央圣馬丁工業(yè)設(shè)計(jì)本科offer。提到圣馬丁，大家首先想到的一定是服裝設(shè)計(jì)吧，其實(shí)CSM的工業(yè)設(shè)計(jì)也是全英第一呢!

于是，前后左右地問：“你們認(rèn)識HC嗎?”

“哦，是楊老師的學(xué)生!人特別好，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有負(fù)責(zé)心，熱心幫助同學(xué)?！盉y 田老師

“早上最早來，晚上最晚走?！?服氣臉)By 鄒鄒

“好學(xué)，誠懇，課上提到的品牌或者設(shè)計(jì)師，他都會記下來課后去學(xué)習(xí)，完全不需要額外布置任務(wù)?！盉y 楊老師

“理性內(nèi)斂的雙子男，內(nèi)心又充滿童真!”By 星戰(zhàn)

一圈下來，終于把名字和人對上了號!

聊了一個晚上，愈發(fā)覺得這是一個特別可愛的男生。20出頭的年紀(jì)，卻像個很萌萌噠老人家，用“恭，簡，讓”來形容自己，沒事喜歡種花種草，最喜歡的植物.....居然是：蘭花和菖蒲!

▲ 特地百度了一下菖蒲

接下來，讓我們用五個問題來認(rèn)識一下我們的黃同學(xué)吧!

SFK：為什么會學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)?

HC：因?yàn)樾r候喜歡高達(dá)，以為學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)可以設(shè)計(jì)機(jī)器人，走上了工設(shè)這條路。后來才發(fā)現(xiàn)，和想象中的不一樣，工設(shè)不在于硬件的設(shè)計(jì)，而是一種服務(wù)于用戶的思維，比單純研究造型更重要的是人和產(chǎn)品間的互動。從功能到顏色，甚至是氣味...都是設(shè)計(jì)師要去研究的。

（無人機(jī)造型的靈感也來自高達(dá)，真是童年的“執(zhí)念”呢）

SFK：喜歡怎樣的風(fēng)格?

HC：有段時間很喜歡深澤直人的日式性冷淡，經(jīng)常忍不住買MUJI的東西，可時間長了發(fā)現(xiàn)有些無趣，枯燥，更偏向自然溫暖一些的北歐風(fēng)。隨著自己的成長，見識的增加，風(fēng)格也在不斷變化。一直在找適合自己的方向。目前喜歡圓潤的，沒有過利棱角的造型的設(shè)計(jì)，就像自己的性格一樣，不是很強(qiáng)勢，經(jīng)常被朋友說悶騷(哈哈哈)

(HC的作品都透露著濃濃的人情味，這個項(xiàng)目專門為受災(zāi)人群心理恢復(fù)而設(shè)計(jì)的。黃同學(xué)有入鏡喲!)

SFK：作品集里最喜歡的項(xiàng)目?

HC：燈的項(xiàng)目吧，覺得它很像自己，有一種歸屬感。楊老師用這個項(xiàng)目發(fā)掘了我內(nèi)心所想，靈感是在云和梯田遇到的一座小石頭房子。這是我第一次思考，什么東西在我內(nèi)心是美的。當(dāng)時已經(jīng)是深冬，到處都是枯草，這座用石塊堆砌的屋子，外表并不完美，卻有一種很堅(jiān)韌孤獨(dú)的美感。讓人聯(lián)想到日本的“侘寂Wabi-Sabi ”。個人理解是在不完美的生活中，發(fā)現(xiàn)美。被楊老師無限吐槽，說是老年人研究的東西，簡直是無病呻吟的巔峰之作，哈哈!也許以后很少有機(jī)會做這樣的東西，從自己的內(nèi)心出發(fā)，更像是做藝術(shù)而不是做設(shè)計(jì)。

SFK：在SFK印象最深的事?

HC：印象最深的是上楊老師的課，兩人聊到深夜，差點(diǎn)錯過末班車。無論是設(shè)計(jì)的思維和方法，還是行業(yè)情況和未來的規(guī)劃，甚至是生活方面，他都會給我很多幫助。

還有一起學(xué)習(xí)的小伙伴，記得幫星戰(zhàn)一起做他的抽象概念“蠶繭”，也從他身上學(xué)到很多，比如用什么方式搭骨架，也算是最簡單的學(xué)科交叉吧。蠶繭做完之后把我的燈放上去，雙劍合璧，像頂圣誕帽子;-)

SFK：最后一問：覺得自己是工科男還是文藝男?

HC：還是偏工科多一點(diǎn)吧，偏理智，但是慢慢有點(diǎn)走偏了哈哈。

大家是不是也腦補(bǔ)到黃同學(xué)一本正經(jīng)又有點(diǎn)萌的樣子了呢!翻遍了他的朋友圈，居然一張照片都沒有，太低調(diào)了。好不容易才討到幾張小時候的照片!還有點(diǎn)像“民咕咕”?(悄悄講一句黃同學(xué)真人很高很帥哦，而且他還沒有女朋友喲...哈哈...小編私心很重啊!)

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