南京疫情牽動很多人的心。為了防控疫情的蔓延，又全面保障同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，斯芬克南京校區(qū)快速響應(yīng)，第一時(shí)間轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，做好教學(xué)服務(wù)。

從去年開始，國內(nèi)外高校也都開啟線上授課，因?yàn)橐咔樽屧诰€授課成為了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主流授課方式。長久以前，斯芬克也在不斷優(yōu)化線上授課的流程。

▲斯芬克南京校區(qū)老師在線為同學(xué)們辦開學(xué)典禮

斯芬克通過師資配比、直播硬件保障、上課記錄反饋、課后作業(yè)監(jiān)督等一系列方式，線上授課的6大優(yōu)勢，保障同學(xué)們的課程進(jìn)度與質(zhì)量。

1.線上授課模式，斯芬克由來已久

2013年開啟線上授課，完成作品集斬獲名校offer

對斯芬克來說，線上授課的模式由來已久，從2013年起就有很多同學(xué)選擇線上授課的學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)不但讓他們的學(xué)習(xí)效果得到大幅度提升，而且也幫助他們斬獲了世界名校的多枚offer。

斯芬克Nicole同學(xué)就是一個(gè)全程選擇線上學(xué)習(xí)的同學(xué)，斬獲Parsons的offer和4萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金。她覺得線上學(xué)習(xí)比線下更為靈活，可以幫助她更好地利用碎片時(shí)間。因?yàn)樗髌芳械膬扇齻€(gè)項(xiàng)目同時(shí)在做，所以她需要與在不同城市的3位導(dǎo)師及時(shí)溝通想法，線上學(xué)習(xí)確保了她的三個(gè)項(xiàng)目可以同時(shí)推進(jìn)，最大化了利用了她的作品集準(zhǔn)備時(shí)間。

▲Nicole的時(shí)尚管理專業(yè)作品

Cong因?yàn)楸究普n程密集，也選擇全程線上學(xué)習(xí)。為了讓線上課程更具有規(guī)劃性，也更加靈活，Cong的導(dǎo)師按照她的實(shí)際情況分別制定了長期、中期和短期計(jì)劃。 在線上課上，導(dǎo)師共享屏幕直播改圖，一邊修改一邊講解，也會讓Cong去做小練習(xí)，比如要求她在10分鐘內(nèi)完成。完成后導(dǎo)師會立馬評改，讓Cong的理解更加深刻。最后Cong憑借線上學(xué)習(xí)的提升，拿到了倫敦藝術(shù)大學(xué)、考文垂大學(xué)、提賽德大學(xué)動畫設(shè)計(jì)專業(yè)的offer。

不僅僅是這些已經(jīng)通過線上學(xué)習(xí)已經(jīng)拿到offer的同學(xué)，正在接受線上學(xué)習(xí)的同學(xué)，通過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)也得到了很快的提升，作品項(xiàng)目的質(zhì)量也越來越精致

對于線上教學(xué)，導(dǎo)師也在不斷與同學(xué)們溝通，及時(shí)了解他們對于線上學(xué)習(xí)的感受和接受程度，從而做出相應(yīng)的調(diào)整。從南京校區(qū)線上教學(xué)以來，線上授課的結(jié)果也得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

▲斯芬克南京校區(qū)同學(xué)對線上學(xué)習(xí)的感受

2.線從線下校區(qū)導(dǎo)師，到線上“導(dǎo)師天團(tuán)”

海外教授、全國導(dǎo)師齊聚，接觸更多老師和教育資源

線下校區(qū)學(xué)習(xí)，同學(xué)們一般會得到南京校區(qū)導(dǎo)師的指導(dǎo)，而在線上教學(xué)全面開啟后，每位同學(xué)不但能得到原來專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，而且還能接觸到校區(qū)以外更多更好的老師和教育資源，一起幫助自己完成作品集。

全國范圍內(nèi)的優(yōu)秀專業(yè)老師，世界名校的在讀學(xué)長學(xué)姐，海外名校的執(zhí)教專業(yè)教授，都能通過線上形式“見面”。

他們會一同圍繞在同學(xué)們“身邊”，全部參與到藝術(shù)留學(xué)申請中來，可謂是一個(gè)強(qiáng)大的“導(dǎo)師天團(tuán)”，充分保障同學(xué)們的線上學(xué)習(xí)。

3.直播硬件全力保障，“新東方云教室”超流暢

新東方獨(dú)家研發(fā)直播課堂，線上教學(xué)實(shí)操一對一反饋

線上授課過程中，最讓大家心煩的可能就是“卡”。所以線上授課過程中，導(dǎo)師們采用新東方獨(dú)家研發(fā)的“新東方云教室”直播平臺，結(jié)合騰訊會議、微信群等方式多方式授課。

比如“新東方云教室”，直播超流暢，能多種教學(xué)場景互動，實(shí)時(shí)連麥，讓同學(xué)們能感受科技帶來的便利。

▲南京校區(qū)線上教學(xué)課堂

4.線上隨時(shí)約見，多種教學(xué)場景互動

想約見導(dǎo)師直接call，課堂作業(yè)批注瞬間分享

線上學(xué)習(xí)不是做不出好作品的借口，而是更能做出好作品的方式。在線上小班教學(xué)過程中，導(dǎo)師采用線上實(shí)操的方式，實(shí)時(shí)把課程內(nèi)容分享給同學(xué)們，每項(xiàng)作業(yè)的批注也會瞬間分享，比線下教學(xué)分享速度要快很多。

為提高線上學(xué)習(xí)的效率，導(dǎo)師會每天分享同學(xué)們的項(xiàng)目作業(yè)與項(xiàng)目進(jìn)度，填寫上課記錄表。同學(xué)們可以隨時(shí)查看自己的上課時(shí)間與上課任務(wù)，也可以隨時(shí)約見導(dǎo)師。

每位導(dǎo)師都會與同學(xué)們建立線上課微信群，它不僅是實(shí)時(shí)聯(lián)系的工具，還是課程排期發(fā)布、干貨分享、作品分享的重要出口。如果同學(xué)們有相關(guān)問題，可以在群中直接@導(dǎo)師。

5.線上小組critique，無障礙實(shí)時(shí)交流

藝術(shù)學(xué)習(xí)拒絕“封閉”，線上頭腦風(fēng)暴一起交流

在線上學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以與同專業(yè)的所有斯芬克同學(xué)一起進(jìn)行線上小組的critique，溝通與交流項(xiàng)目課題，大家都可以給給出相應(yīng)的建議。藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)拒絕閉門造車，只有深入交流才能打開更多想法。

除同專業(yè)的小組critique外，全國教研老師也會進(jìn)行質(zhì)量與進(jìn)度的審核，他們會指出哪些地方需要繼續(xù)深化，哪些地方需要及時(shí)修改，讓同學(xué)們清楚自己作品集優(yōu)點(diǎn)與不足，以便在后續(xù)的線上學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，做出高質(zhì)量的作品集項(xiàng)目。

線上教學(xué)的實(shí)時(shí)性，同樣也讓審核變得更加高效與高頻。因?yàn)槊抗?jié)線上課程均有導(dǎo)師的記錄與反饋，教研導(dǎo)師就能對同學(xué)們每個(gè)線上課環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督與把控，讓作品集的過程性質(zhì)量得到加強(qiáng)保證。

▲南京校區(qū)同學(xué)們線上課堂的記錄與反饋

6.已學(xué)課程無限回看，隨時(shí)回顧加深印象

防“斷片”、防拖延，一鍵回放知識點(diǎn)再吸收

如果同學(xué)們想加深線上課程內(nèi)容的理解，可以使用已學(xué)課程無限回看能量包，在“新東方云教室”中，可以無限回看自己已經(jīng)上過的課程，防止“斷片”與拖延，確保吸收與產(chǎn)出同樣高效。

應(yīng)對南京疫情斯芬克線上教學(xué)全程保障已經(jīng)開啟!也希望南京的疫情早點(diǎn)結(jié)束，希望南京校區(qū)的同學(xué)們能抓緊時(shí)間，做好時(shí)間管理，按時(shí)完成作業(yè)，及早完成作品集。

斯芬克的導(dǎo)師們也會監(jiān)督同學(xué)們，幫助同學(xué)們抓住早申請節(jié)點(diǎn)，做好時(shí)間規(guī)劃，保質(zhì)保量完成作品集，確保在deadline前完成申請，盡早拿到名校offer!