本期學(xué)員：蔡同學(xué)，SFK23季學(xué)員，空間科系

錄取專(zhuān)業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì) - 本科；目前已拿offer：普瑞特藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

本期的SFK學(xué)員，在23Fall美本早申的錄取中獲得了普瑞特藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院以及芝加哥藝術(shù)學(xué)院三大知名藝術(shù)院校的室內(nèi)設(shè)計(jì)offer。

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)被譽(yù)為“美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)”的發(fā)源地，也是全美排名第一的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)院校。

從普瑞特藝術(shù)學(xué)走出了許多知名校友：Peter Zumthor、Annabelle Selldorf、Rodney Leon、Sharon Egretta Sutton、Sibyl Moholy-Nagy和William Van Allen等，備受設(shè)計(jì)師們的贊譽(yù)。

01

很“宅”的我喜歡用“空間”表達(dá)內(nèi)心

為什么會(huì)選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)？

我認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)是創(chuàng)造一個(gè)空間，這個(gè)空間能夠和人產(chǎn)生互動(dòng)，并帶給人一定的影響。我希望我的設(shè)計(jì)可以帶給人舒適、愜意的感覺(jué)。除此以外，我未來(lái)考慮的就業(yè)方向也是室內(nèi)設(shè)計(jì)，所以就選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，我對(duì)舊建筑物的改造非常感興趣。因?yàn)槲易约悍浅Ｏ矚g旅游，去過(guò)國(guó)內(nèi)外很多城市，參觀過(guò)很多的景點(diǎn)建筑。

我認(rèn)為現(xiàn)在很多的老建筑經(jīng)過(guò)改造之后，顯得千篇一律，失去了原有的特色，這點(diǎn)比較可惜，所以未來(lái)有機(jī)會(huì)我想在這方面繼續(xù)發(fā)展。

作品集介紹

蔡同學(xué)作品

我的作品集包括了4個(gè)主要項(xiàng)目，還有一些繪畫(huà)作品。我的整個(gè)作品集主題都是與我個(gè)人的生活、性格等方面相關(guān)。

我的第一個(gè)項(xiàng)目是《The Nest》譯為“巢”。作品映射出了我個(gè)人的生活。我一直生活在貴陽(yáng)，現(xiàn)在又到了美國(guó)，這樣的生活變化讓我覺(jué)得自己像候鳥(niǎo)遷徙一樣，在不斷地變化。

因此，我想通過(guò)這個(gè)作品來(lái)展現(xiàn)我的生活狀態(tài)和個(gè)人經(jīng)歷。作品本身也結(jié)合了我成長(zhǎng)的城市的建筑特征，并把它們拼接在一起，最終呈現(xiàn)了像鳥(niǎo)巢一樣的設(shè)計(jì)。

蔡同學(xué)作品

我的第二個(gè)項(xiàng)目是《Pardon Turkey》。每年感恩節(jié)這天有一個(gè)活動(dòng)是總統(tǒng)會(huì)“赦免”火雞，避免它們成為餐桌上的菜肴。

我想象了一下，如果它們獲得自由，進(jìn)入了城市會(huì)是什么樣子？這幅作品就這樣誕生了。

蔡同學(xué)作品

我的第三個(gè)項(xiàng)目是《Neuro Society》。這個(gè)作品的靈感來(lái)自人與人之間的社交和神經(jīng)系統(tǒng)，我覺(jué)得兩者是非常相似的。它們都是通過(guò)一個(gè)神經(jīng)元或者是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體來(lái)傳遞消息，最終成為一個(gè)系統(tǒng)。

我主要是把作品分成了三層，第一層展現(xiàn)的是我對(duì)自己的認(rèn)知；

第二層用硫磺紙呈現(xiàn)了一點(diǎn)透明和朦朧的感覺(jué)，有點(diǎn)類(lèi)似是一個(gè)陌生人逐漸了解我的過(guò)程。

第三層就好比是完全陌生的人看到我的樣子。整個(gè)作品一層層剝開(kāi)，也寓意著逐漸認(rèn)識(shí)我，走進(jìn)我的內(nèi)心的過(guò)程。

蔡同學(xué)作品

我非常喜歡這個(gè)作品，并把它的實(shí)物做了出來(lái)，中間放上了燈泡，放在了我的床頭柜當(dāng)成了一盞燈使用。

蔡同學(xué)作品

我的第四個(gè)項(xiàng)目是《The House of Light》。這是我在參加羅德島夏校時(shí)做的一個(gè)項(xiàng)目，整個(gè)項(xiàng)目耗時(shí)6周。

在夏校中學(xué)習(xí)了一些設(shè)計(jì)方法，用特定的方法把作品呈現(xiàn)出來(lái)。我選擇的是Addition Reputation和Overlap。通過(guò)這兩個(gè)方法做出雛形，再呈現(xiàn)在較為完整的概念模型中。

這個(gè)作品的要求是在公園中設(shè)計(jì)一個(gè)房子，要保證私密性，還要與自然環(huán)境產(chǎn)生交互。

于是我就設(shè)計(jì)了很大的落地窗，這樣即使在室內(nèi)也能感覺(jué)到森林的氣息；光也能通過(guò)窗子照進(jìn)室內(nèi)，采光也更加充足。建筑中的柱子不僅起到支撐的作用，也是建筑內(nèi)的通道。

蔡同學(xué)作品

除上述作品外，還有我的繪畫(huà)作品。主題是關(guān)于我的畫(huà)像，這也非常貼合整個(gè)作品集的主題。

左邊的畫(huà)像是我想象中自己的樣子，右邊的是我朋友還有學(xué)校老師印象中的我，這也是一個(gè)交互項(xiàng)目。我認(rèn)為人的完整形象不僅來(lái)源于“我是誰(shuí)”，還來(lái)源于“別人認(rèn)為我是誰(shuí)”。

創(chuàng)作中受傷，堅(jiān)持完成作品集

做作品集的過(guò)程中，我遇到的最大的挑戰(zhàn)就是在做《The Nest》的時(shí)候不慎把手弄傷了，導(dǎo)致關(guān)節(jié)肌腱的斷裂，因此，我的作品集創(chuàng)作時(shí)間一下就變得很緊張。

在做完手術(shù)之后，我就綁著石膏繼續(xù)創(chuàng)作，直到去年7月份，才基本恢復(fù)。好在最后作品集的所有項(xiàng)目都如期完成，沒(méi)有耽誤遞交。

02

我將申請(qǐng)重心放在作品集上

首選去紐約學(xué)習(xí)

目前拿到了普瑞特、帕森斯和芝加哥藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)offer，我個(gè)人的話會(huì)更偏向普瑞特和帕森斯一些。因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)校都在紐約，我覺(jué)得紐約的學(xué)習(xí)資源和未來(lái)的就業(yè)資源都會(huì)更豐富，所以會(huì)更傾向于在紐約讀書(shū)。

另外，普瑞特是我知道紐約唯一有校園環(huán)境的院校，這一點(diǎn)我很喜歡，可以靜下來(lái)專(zhuān)心創(chuàng)作，也是非常不錯(cuò)的。過(guò)一段時(shí)間，我會(huì)去這兩個(gè)學(xué)校參觀，最終決定去哪個(gè)學(xué)校。

申請(qǐng)準(zhǔn)備

在語(yǔ)言考試方面，我從21年年底到22年年初一直在準(zhǔn)備，在3月份的時(shí)候達(dá)到了申請(qǐng)要求。語(yǔ)言考試方面就是勤加練習(xí)，安排好時(shí)間即可。

我更大的重心還是放在了作品集上，我個(gè)人的性格更偏向于開(kāi)始一件事情，就要把它做好，所以我傾注在作品集上更多的精力。整個(gè)申請(qǐng)季，幾乎百分之八九十的時(shí)間都在做作品集。

在做作品集的過(guò)程中因?yàn)槭軅⒄`了一些時(shí)間，所以整個(gè)進(jìn)程稍有滯后，總的來(lái)看，完成整個(gè)作品集花了約5個(gè)半月的時(shí)間。

蔡同學(xué)與SFK老師溝通截圖

給學(xué)弟學(xué)妹的建議

對(duì)于未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹的話，以下是一些我想分享的一些建議或者經(jīng)驗(yàn)：

1. 希望做設(shè)計(jì)的同學(xué)們一定要注意操作規(guī)范，特別是做裁剪工作的時(shí)候一定要戴手套。

雖然作品集的時(shí)間很緊迫，但操作規(guī)范也同樣重要。

2. 大家在做作品集時(shí)一定要多換種設(shè)計(jì)稿，這樣就不用后期花費(fèi)大量的時(shí)間修改雛形。

作品一定要想好下一步要做什么再開(kāi)始做，建議先做 Draft 和 Study Model，做完之后再提取那些你想要的元素，再結(jié)合出最終的模型出來(lái)。

另外，在創(chuàng)作的時(shí)候不要局限自己。可以在材料方面多嘗試不同的可能性，例如：可以嘗試一些拼貼，豐富作品的層次性。

3. 建議大家的作品集有一個(gè)貫穿始終的主題。

作品集有一個(gè)統(tǒng)一的主題會(huì)讓招生官更容易理解作品之間的邏輯性和聯(lián)系，這樣會(huì)讓作品更容易被記住。另外，作品集的內(nèi)容也可以多嘗試一些不同的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)自己的綜合能力。

4. 多聽(tīng)取斯芬克老師的建議，多參加相關(guān)比賽

斯芬克老師的建議在申請(qǐng)的過(guò)程中有很大的幫助，特別是對(duì)作品集的見(jiàn)解；綜合斯芬克老師的建議再結(jié)合自己作品的內(nèi)容，加以修改，會(huì)事半功倍。

斯芬克老師在申請(qǐng)過(guò)程中幫助我很多，特別是我在創(chuàng)作過(guò)程中陷入瓶頸的話，老師能點(diǎn)撥我，幫助我更快地確定創(chuàng)作方向。

最后，大家要積極參與各種相關(guān)的比賽。美國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)非常看重學(xué)生的綜合能力以及領(lǐng)導(dǎo)力，即使你是學(xué)建筑或者其他藝術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，也可以嘗試跨界參與其他活動(dòng)，不要局限于自己所學(xué)的科目。例如：校內(nèi)的學(xué)生社團(tuán)，校外的比賽，這些嘗試對(duì)申請(qǐng)都是很有益的。