賓夕法尼亞州立大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)總體來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò),尤其適合想要在美國(guó)從事景觀行業(yè)并獲得ASLA認(rèn)證的人。今天我們就來(lái)聊一聊,賓州州立大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)專業(yè)。
賓夕法尼亞大學(xué)作為常春藤名校之一,賓大的實(shí)力一直強(qiáng)勁,近幾年,其在景觀領(lǐng)域的排名逐年升高,早已成為無(wú)數(shù)學(xué)生心目中的理想院校。
賓大景觀系對(duì)于生態(tài)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的研究在整個(gè)領(lǐng)域中起到了先鋒作用,其教師團(tuán)隊(duì)中更是大師云集,作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺(tái),大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅(qū)人物。在景觀專業(yè)學(xué)習(xí)上,賓大在大尺度規(guī)劃與生態(tài)設(shè)計(jì)方面具有很大優(yōu)勢(shì),且學(xué)校會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在digital modeling, globalbiodiversity, landscape urbanism, urban ecology等諸多領(lǐng)域進(jìn)行探索。
Master of Landscape Architecture
景觀建筑碩士課程有四個(gè)不同的相互關(guān)聯(lián)的順序,所有學(xué)生都需要(除了那些可能因?yàn)橐郧暗慕?jīng)驗(yàn)或培訓(xùn)而被允許放棄某些要求的學(xué)生)。這些是工作室、研討會(huì)、理論和媒體序列。課程的設(shè)計(jì)使這四個(gè)序列在整個(gè)學(xué)位中橫向和縱向相互關(guān)聯(lián)。
在賓夕法尼亞大學(xué),設(shè)計(jì)是我們教學(xué)和研究的主要重點(diǎn)。我們所說(shuō)的“設(shè)計(jì)”是指三件事:物質(zhì)實(shí)踐(事物、地點(diǎn)、環(huán)境的物理制造;所制造事物的經(jīng)驗(yàn)方面,包括圖紙和模型);探究實(shí)踐(提出問(wèn)題,探索想法,推測(cè)其他可能性);以及基于過(guò)程的實(shí)踐(認(rèn)識(shí)到景觀是由時(shí)間過(guò)程形成和演變的,創(chuàng)造力也取決于一個(gè)人開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的過(guò)程)。
這些設(shè)計(jì)研究發(fā)生在工作室中,在那里圍繞真實(shí)網(wǎng)站和程序開(kāi)發(fā)的假設(shè)場(chǎng)景用于制作項(xiàng)目。這些項(xiàng)目從穿越復(fù)雜地形的路徑設(shè)計(jì),到花園和公園、廣場(chǎng)和濱水區(qū)、棕地和廢棄土地開(kāi)墾、住房和混合用途城市開(kāi)發(fā)以及區(qū)域規(guī)劃。
通過(guò)排序練習(xí)和工作室,我們采用五個(gè)一般步驟:首先是發(fā)展視覺(jué)和手部敏銳度 - 學(xué)習(xí)如何觀察和記錄,主要是通過(guò)觀察、繪畫和制作事物的培訓(xùn)。其次是學(xué)習(xí)如何想象和處理各種標(biāo)量和空間配置以及時(shí)間效應(yīng)。第三是開(kāi)發(fā)應(yīng)對(duì)和提高特定地點(diǎn)特定質(zhì)量的方法和技術(shù)。第四是發(fā)展想象力和思辨能力,以便設(shè)想過(guò)去和當(dāng)前思想批判性地提供合理替代未來(lái)的信息。第五,學(xué)習(xí)如何在各種規(guī)模上以新的創(chuàng)造性方式干預(yù)和重組生態(tài)和文化系統(tǒng)。
1.語(yǔ)言成績(jī):
TOEFL100;IELTS7.5;PTE總分要求不低于68分。
2.GRE要求:
閱讀成績(jī)不低于160分,成績(jī)不低于148分,寫作成績(jī)不低于4.5分、
3.申請(qǐng)材料:
申請(qǐng)費(fèi)、成績(jī)單、三封推薦信、個(gè)人陳述,不能超過(guò)500字、簡(jiǎn)歷、作品集、GRE、TOEFL和IELTS 7.5。
以上就是關(guān)于賓夕法尼亞大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的介紹,希望對(duì)你有所幫助。如果更多藝術(shù)留學(xué)相關(guān)問(wèn)題,可直接咨詢斯芬克在線老師解答。
責(zé)任編輯:小雨
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