突如其來(lái)的疫情，改變了所有中國(guó)人的日常。當(dāng)所有人都惶惶不安之時(shí)，一部分人卻選擇留守，在家里也兢兢業(yè)業(yè)努力奮斗著。從疫情爆發(fā)到武漢“封城”再到全國(guó)馳援武漢，從曾經(jīng)的繁華喧鬧到當(dāng)下的冷清，武漢在20天里經(jīng)歷了從未經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景。

這一次的疫情，對(duì)斯芬克來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)，需要面臨所有線下課程的緊急調(diào)整，需要解答家長(zhǎng)的關(guān)切、安撫學(xué)員的情緒。在這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上，武漢分公司的員工和全國(guó)斯芬克人心聚在一起，第一時(shí)間在家辦公，努力克服種種困難，一絲不茍一起度過(guò)這艱難的特殊時(shí)期。

“沒(méi)有家人的春節(jié)，與工作一起賀歲！”

今年的春節(jié)注定與往年不同。

珺珺老師是武漢斯芬克的教務(wù)老師，平時(shí)工作也是出了名的認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)待學(xué)生就像是大姐姐一樣，細(xì)致到每一個(gè)細(xì)節(jié)。為了服務(wù)學(xué)生，這次春節(jié)也奮斗到了大年三十，疫情原因武漢封城導(dǎo)致珺珺沒(méi)法回家和家人過(guò)年了。

看著萬(wàn)家燈火，想著家里人包著餃子聚在一起看春晚的場(chǎng)景，難免心里一陣酸楚。當(dāng)她提著行李箱一個(gè)人走在馬路上時(shí)，斯芬克人力部門的同事慰問(wèn)的電話打了進(jìn)來(lái)，暖心的話語(yǔ)讓珺珺感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。她在盒馬買上過(guò)年的東西，備好隔離期的口糧回到家中。

三十晚上學(xué)生、家長(zhǎng)的拜年語(yǔ)音和微信轟炸了手機(jī)，還有公司群里的紅包雨，讓這個(gè)孤獨(dú)的春節(jié)有了年味兒。春節(jié)期間時(shí)時(shí)刻刻和學(xué)生保持聯(lián)系，不在一塊但心在一起。

為了不影響正常工作，物流都休息的情況下，她趕緊下單買了筆記本在家辦公。保證疫情期間，也不能耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，在工作上也不能落下一毫。外面疫情彌漫，屋內(nèi)熱血同行，這就是教育工作者心中的責(zé)任和力量。

“難得放下手機(jī)，圍坐回憶小時(shí)候?！?span>

如今手機(jī)、電腦發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，你有多久沒(méi)有和家人面對(duì)面坐在一起放下手機(jī)靜心聊聊天了？

疫情發(fā)生大家都和家人蝸居，不能逛街、唱K、蹦迪，手機(jī)玩久了也會(huì)累，這似乎就給家人們留出了溝通的時(shí)間。

姜姜老師自從春節(jié)回到家，卸下了工作一年的疲憊，和家人圍坐在一起吃著媽媽做的家常菜，和爸爸聊聊工作中的事情，一家人其樂(lè)融融。隨著疫情蔓延，老家為了防范封了路，于是有了更多的時(shí)間和家人在一起。翻出兒時(shí)的照片，泛黃的相紙上還是一臉懵懂的孩子和年輕朝氣的父母，如今有女初長(zhǎng)成，父母的兩鬢也已斑白。

過(guò)年可能對(duì)于在大城市拼搏的年輕人來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一個(gè)七天的小長(zhǎng)假，應(yīng)付家里的聚會(huì)似乎都是累贅，更別提七大姑八大姨的“奪命連環(huán)問(wèn)”了。如今疫情延遲了上班的時(shí)間，沒(méi)有了戶外活動(dòng)，更給家人留了團(tuán)圓的時(shí)間?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，工作不辭辛苦的同時(shí)，別忘了抱抱他們！

“隔離的日子，我和老公變成同事?！?span>

每逢過(guò)年胖三斤，今年春節(jié)如此健康。

柯柯老師是地地道道的湖北人，每逢春節(jié)飯桌上必備的是大魚大肉。但由于今年疫情特殊，漢川所有的菜場(chǎng)關(guān)閉，不能出門買菜，每頓就只能省著吃。但是父母依然花盡心思，盡力保持葷素搭配，確保營(yíng)養(yǎng)均衡。每天早上起來(lái)，都有換著花樣做的早餐，雖然談不上豐盛，卻感受到了父母滿滿的愛(ài)與安全感。

隔離在家，由于不能出門，和家人的家庭娛樂(lè)就是在陽(yáng)臺(tái)曬曬太陽(yáng)打打牌，在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上看看書也成了難得的休閑活動(dòng)?？旃?jié)奏的日子突然慢了下來(lái)，也讓我有時(shí)間好好看看家里人，多思考思考人生，仔細(xì)計(jì)劃下自己的2020。

直到原復(fù)工日期到來(lái)，疫情依然嚴(yán)峻，于是在家辦公的日子開始了，家里人也都拿起電腦開啟“戰(zhàn)斗模式”。學(xué)生們和家長(zhǎng)看見眼前的情況內(nèi)心十分焦急，畢竟各個(gè)國(guó)家因?yàn)橐咔槎纪瞥隽艘恍┖炞C延期辦理政策。

作為教務(wù)老師的柯柯獲得了斯芬克的最新相關(guān)處理方法，第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)給了家長(zhǎng)和學(xué)生，消除他們心里的顧慮，鼓勵(lì)學(xué)生在家按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成作業(yè)。積極配合老師開展線上課程教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都可以在這段時(shí)期里好好準(zhǔn)備，時(shí)刻保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

“在家遛狗、屋內(nèi)循環(huán)游、小區(qū)封閉、隔著欄桿看風(fēng)景?！?/strong>