美國的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教育發(fā)展迅速，很多想要到國外學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的同學(xué)在經(jīng)濟條件允許的情況下都會考慮美國。畢竟美國的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)不僅國際認(rèn)可度高，而且在雇主中的口碑也一直很高。即便是想要回國發(fā)展，也是很受認(rèn)可，對于對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)感興趣的同學(xué)來說，有TOP3名校值得考慮

1.羅德島設(shè)計學(xué)院

羅德島設(shè)計學(xué)院教學(xué)定位是培養(yǎng)具有深厚藝術(shù)涵養(yǎng)的“設(shè)計藝術(shù)家。羅德島的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)嚴(yán)格來說，應(yīng)該是“室內(nèi)建筑設(shè)計”專業(yè)。

羅德島設(shè)計學(xué)院學(xué)生作品

羅德島設(shè)計學(xué)院教授旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實中的挑戰(zhàn)，持續(xù)不斷調(diào)整教學(xué)研究的重點內(nèi)容以促進學(xué)科專業(yè)與行業(yè)的緊密互動，因此課程的側(cè)重點不在傳統(tǒng)的建構(gòu)與裝飾方面，而是強調(diào)對空間的改造和再利用策略。除此之外，學(xué)生還會在實際項目中接觸到材料、結(jié)構(gòu)等建造知識以及對光環(huán)境、色彩、聲環(huán)境、溫濕度的實驗性探索等。

2.普瑞特藝術(shù)學(xué)院

號稱“全美第一室內(nèi)設(shè)計”的普瑞特藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，在室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)教育上的成就自然不用多說。

普瑞特的室內(nèi)設(shè)計為同學(xué)們提供了一個亮眼的學(xué)習(xí)環(huán)境：紐約——美國室內(nèi)設(shè)計之都。眾所周知，美國各地的室內(nèi)設(shè)計教育都是從PRATT開始的。

室內(nèi)設(shè)計是一個以建筑為導(dǎo)向的課程，強調(diào)空間設(shè)計和表面裝飾?？臻g尺度、比例、形態(tài)、光源、材質(zhì)、材料、色彩等各方面都與它們對人類精神的影響有關(guān)。

學(xué)習(xí)是集體的，合作的也是競爭的。在設(shè)計工作室的六個學(xué)期中，項目的規(guī)模和多樣性都得到了極大的發(fā)展。最后一年以論文項目結(jié)束本科階段的學(xué)習(xí)。

學(xué)校為滿足學(xué)生的個人興趣追求開設(shè)了大量豐富多彩的課程。有興趣的同學(xué)可以申請在丹麥國際學(xué)校(DIS)度過大三的春季學(xué)期，在哥本哈根學(xué)習(xí)室內(nèi)建筑

3.芝加哥藝術(shù)學(xué)院

芝加哥藝術(shù)學(xué)院的實力水平也是為數(shù)不多敢跟紐約名校叫板的公立藝術(shù)院校了。在US.News中美國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)排名第4，也曾被評為“美國最具影響力的藝術(shù)類院?！薄?/span>

SAIC的室內(nèi)設(shè)計不同于平常，以碩士學(xué)位為例，首先，專業(yè)名稱是Interior Architecture——室內(nèi)建筑。該專業(yè)是建筑學(xué)下的室內(nèi)建筑方向，更多地是將室內(nèi)設(shè)計和建筑學(xué)專業(yè)知識結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。不同于普通的建筑課程，SAIC的建筑設(shè)計專業(yè)始于室內(nèi)然后再延伸到建筑，等于說是以學(xué)習(xí)室內(nèi)的功能性和設(shè)計性為主，然后建筑為輔。

不同于其他室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，SAIC以跨學(xué)科教育社區(qū)為基礎(chǔ)。充滿活力的學(xué)習(xí)氛圍以及有效的學(xué)習(xí)情境是該專業(yè)的特色，學(xué)生將不斷探索社會文化對材料和設(shè)計作品的影響。

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)作為藝術(shù)留學(xué)的一個“常青樹”專業(yè)，一直以來都有很多的藝術(shù)留學(xué)同學(xué)申請，尤其是美國藝術(shù)氛圍濃厚，市場環(huán)境友好。斯芬克每年都會有很多學(xué)員申請室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，并拿到了夢寐以求的offer。斯芬克之所以能夠幫助這么多的學(xué)員實現(xiàn)藝術(shù)夢想，每年都會有海外名校教授授課，比如中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，羅德島設(shè)計學(xué)院等。斯芬克的藝術(shù)導(dǎo)師都是海外留學(xué)背景，更懂得藝術(shù)留學(xué)需求，幫助學(xué)生如何適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己的藝術(shù)能力。

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