本期分享學員

Richard同學

斯芬克22季時尚科系

錄取專業(yè)：

女裝設計 本科直錄

錄取院校：

倫藝-中央圣馬丁學院CSM

01

拿下CSM超級王牌專業(yè)

我終于能學真正熱愛的了

CSM服裝設計的錄取率僅為6%，女裝方向更是王牌中的王牌，公認的全球第一！所以，在收到CSM offer的那一刻，我感覺還像在做夢。

當時我的第一反應是覺得肯定系統(tǒng)出錯或者是別人看錯了。我也是過了一會兒才醒了過來，發(fā)現(xiàn)我是真的被CSM錄取了，還是女裝設計專業(yè)。

要知道，為了這封offer我也算經(jīng)歷了“一波三折”。

最開始，我其實是在曼徹斯特大學讀建筑專業(yè)。在正式的學習中我慢慢意識到對于建筑我并沒有那么熱愛，這就讓我產(chǎn)生了轉(zhuǎn)學的念頭。

當時曼大的服裝設計和建筑專業(yè)上課都在一棟教學樓，我每天上下學時，都可以透過落地窗看到服裝系的學生們工作，也因此對服裝慢慢產(chǎn)生興趣。

于是，從去年10月份開始，通過一些朋友們的幫助，我偶爾會去時裝課“蹭課”，就這樣斷斷續(xù)續(xù)一個月下來我確定了服裝是我理想的專業(yè)。

在接觸建筑和服裝之前，我對純藝術，尤其是人體藝術有著非常大的熱愛。而此時的服裝對于我來說，就像一個可以把藝術和人串聯(lián)起來的完美工具。

我的自畫像

加上我在英國高中的教育經(jīng)歷，讓我也曾有機會親眼目睹過倫勃朗、弗洛伊德和威廉特納等大師的作品，這些藝術奠基都可以為我的創(chuàng)作帶來了豐富的靈感。

有了轉(zhuǎn)學念頭后，我先是沖著排名選擇了倫藝，后來慢慢的我了解到倫藝的教學風格和各個學院的特色，尤其是CSM的“天馬行空”，我很喜歡他們注重藝術和個性培養(yǎng)的教學目的，而這也正是我所需要的。

但即使本就有著國外的教育背景，但從建筑轉(zhuǎn)到服裝，想要得到CSM招生官的認可，首先我就需要補充學習足夠的服裝專業(yè)的知識，這是僅僅靠我“蹭課”是不夠的。

02

作品集與自己密切關聯(lián)

讓招生官看從沒看到過的

我決定轉(zhuǎn)學后就迅速行動了起來，去年12月份通過朋友介紹，我和SFK老師有了第一次視頻溝通（因為我一直在英國）。

在溝通中，我發(fā)現(xiàn)SFK有著非常專業(yè)的學習環(huán)境，并且老師們的背景也都非常資深，對于當時技能相對淺薄、時間比較緊急的我來說，這樣極為專業(yè)的力量引導之下，我成功的希望會更多。

于是經(jīng)過Kyla老師和張老師兩位導師的指導，我非常高效的完成了作品集項目。

在最開始定選題的時候，因為我覺得CSM招生官會想要看到一些他們沒有看到過的獨特的東西，所以，我想到從我個人生活體驗出發(fā)的主題應該再獨特不過了。

項目一：My Phasmophobia

這個項目的靈感來源于我從小到大對“鬼”的恐懼，而整個項目也可以看作一個關于我自己的完整的紀錄片。

記錄從我一開始因為一部電影而對鬼產(chǎn)生的恐懼，到嘗試認知鬼的哪些特征或者哪些行為讓我覺得可怕，再到嘗試用一些方法來緩解或者克服我的恐懼，最終我選擇去容納而不是排斥，去接受我可以和鬼并存的現(xiàn)實，從而擺脫了我的恐懼癥。

作品集節(jié)選展示，未經(jīng)授權禁止一切形式的使用

如何用服裝相關的手法來體現(xiàn)上面這些過程，則是SFK老師們給到我最大幫助的部分。在項目創(chuàng)作中遇到過很多瓶頸，但每一次Kyla老師都會和我進行一次頭腦風暴，這使得我們每次都能產(chǎn)出非常獨特和新奇的想法。

比如在最后選擇布料的時候，我在這里卡了很久，在經(jīng)過和Kyla老師的一場頭腦風暴后，我們突然想到可以用硅膠做面料。因為硅膠是透明的，剛好又能體現(xiàn)出被鬼附身的感覺。

作品集節(jié)選展示，未經(jīng)授權禁止一切形式的使用

這個想法延伸到最后，我做出的硅膠衣也變成了我項目最大的亮點！

項目二：Which One Is Real？

這個項目比上一個要更加抽象，探討的是我對酒的熱愛，由張老師負責指導我完成。

我們從調(diào)研開始，從科學和藝術的兩個角度來同時進行用各種觀察和實驗，去探索酒精為什么會讓我的大腦上癮，然后用實驗的結(jié)果來做一系列的面改和然后最終得到了成衣的效果圖。

作品集節(jié)選展示，未經(jīng)授權禁止一切形式的使用

在項目的發(fā)展方向上，張老師為我提供了很多非常有價值的建議。

比如一開始我是想用這個項目做一個推廣喝酒的項目，想告訴別人喝酒并不是只有負面影響。張老師擔心我的方向可能過于開放，但她還是尊重我想達到的目的。

于是提議我可以去用一個比較科研的角度去討論我的主張，將酒精給人類大腦帶來的正面、負面影響都有所提及，這樣不僅表達了我自己主觀的想法，也讓作品的主題更加中立。

正因為是老師的這個提議，我為此做了許多科研調(diào)查，到最后把科學和藝術結(jié)合起來給了我的項目一個非常必要的升華。

從作品集項目的角度來說，我覺得自己所探討的創(chuàng)作主題都是在展現(xiàn)我很真實的一面，沒有遮掩。我覺得這也應該是CSM非?？粗氐囊稽c。

堅持留著長發(fā)面試，也是我表現(xiàn)自我個性的方式～

包括在面試的時候，倫藝面試官會非常想要看到你自信的一面，堅定自己的觀點。就我個人的面試體會來說，面試官會不停的“打擊”你，你一旦退縮就會被他們認為你的個人觀點站不住腳，所以一定要自信起來。

03

轉(zhuǎn)學經(jīng)歷學業(yè)壓力

SFK給我專業(yè)和精神的雙重支持

因為我是在大一時決定轉(zhuǎn)學，又要準備作品集又要兼顧當下的學業(yè)，一開始沒有平衡好兩者關系，只顧著做作品集，忽視了大學的一些作業(yè)，也經(jīng)歷了很大的壓力。但好在大一的課業(yè)還沒有很繁忙，我后來也都及時補上了。

在整個申請階段，SFK老師們不僅給我專業(yè)上的指導，也在精神上給了我很大的支持。

在調(diào)研的時候，由于我不是很喜歡做拼貼，我的兩位導師用兩種不同的方法幫我解決這個問題。

Kyla老師讓我以sketchbood的形式來呈現(xiàn)我的思想過程。但在開始進行的時候我依舊感到迷茫，于是老師幫我找來很多成功的是sketchbook案例，包括她自己的在內(nèi)，給我做了大量參考。

張老師則是很有耐心的給我講了很多拼貼的原理和竅門，而且還手把手的帶著我做了幾個，這樣一來就使得我對做拼貼不是那么排斥了。

兩位老師帶我調(diào)研的過程中，不斷引導我

因為全程都在線上上課，我每次在我的白天（通常是她們的傍晚）給她們發(fā)作業(yè)她們依舊會立馬回復我，還會利用她們的假期時間幫我修改作品，這點令我非常感動，但也給予了我向前沖的動力。

老師們都特別照顧我的感受，非常感謝

不僅是專業(yè)導師，我在SFK感受到了太多的關愛——

宋老師、Sarah老師、李老師，從幫我安排導師，到最后為我聯(lián)系面試輔導，甚至為我進行心理疏通讓我壓力大大緩解；服裝基礎課的小帥老師，不僅彌補了我很多服裝基礎知識上的漏洞，還帶我認識了很多服裝繪畫屆的大師也讓我在繪畫技能上有了非常大的進步。

他們都是在我需要的時候給予了非常關鍵的幫助，也都成為了在我獲得offer的道路上不可缺少的因素。

最后我自己也總結(jié)了申請中的一些經(jīng)驗：

第一：做作品集盡量不要熬夜。因為我時間緊迫素所以被迫熬了幾次夜，但是第二天都會非常痛苦，而且心情和效率都大大降低，

第二：無論如何都要保持一個良好的心態(tài)，不要在做作品集的時候因為在一個點被卡住就焦急不安，如果你發(fā)現(xiàn)總是有那么一個卡你總是過不去，其實最好的方法是直接跳過去開始下一個階段或者下一個項目。放一放再去處理，說不定就會得到一個全新的角度，產(chǎn)生一些更新奇的想法。

申請告一段落，我很高興我能被夢校錄取，更慶幸自己及時找到了最熱愛的專業(yè)方向。對此，我還是感謝我的爸媽，是他們讓我在最艱難的時候讓我知道我背后總有靠山，也是他們從始至終給到了我永久的支持和鼓勵才能讓我走到了今天。

接下來，我一定會加倍的努力！