本期分享人：黃同學(xué)，SFK23季學(xué)員，視覺(jué)傳達(dá)科系

錄取專(zhuān)業(yè)：平面設(shè)計(jì) - 本科

目前已拿offer：紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院（￥28w獎(jiǎng)學(xué)金）、芝加哥藝術(shù)學(xué)院（￥61.6w獎(jiǎng)學(xué)金）、馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（￥49w獎(jiǎng)學(xué)金）

01

我的作品集選題豐富

關(guān)注更多社會(huì)問(wèn)題

興趣使然，堅(jiān)持藝術(shù)之路

我從小就學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，之前在國(guó)內(nèi)是美術(shù)生，在高一讀完之后選擇出國(guó)讀美高，并且打算繼續(xù)學(xué)習(xí)藝術(shù)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)有機(jī)會(huì)涉獵更廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域，對(duì)將來(lái)繼續(xù)深造和就業(yè)都是很有優(yōu)勢(shì)的。

未來(lái)，我希望去比較商業(yè)化的公司，做一名平面設(shè)計(jì)師。

作品集介紹

我的作品集一共有 6 個(gè)項(xiàng)目，前面 4 個(gè)項(xiàng)目都是比較大比較常規(guī)的，后面有兩個(gè)小的項(xiàng)目。

黃同學(xué)作品

我的第一個(gè)項(xiàng)目，是一個(gè)關(guān)于聲音的作品。我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)很多人對(duì)一些事情未知全貌，便妄下定論，造成了很多誤解，這樣的誤解其實(shí)對(duì)很多人造成了負(fù)面影響。我想通過(guò)我的作品，讓人們對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行反思。

黃同學(xué)作品

第二個(gè)作品是參加斯芬克羅德島大師課時(shí)，受到啟發(fā)所做的作品，作品是關(guān)于我自己心里“安全區(qū)”的構(gòu)想。例如：我用Protection;Excitement;Wronged,這三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)表達(dá)我的情緒。另外，也嘗試用不同的色彩設(shè)計(jì)海報(bào)來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的情緒。

如果說(shuō)這些都是“安全區(qū)”內(nèi)的情緒，在我的作品中也有“非安全區(qū)”的呈現(xiàn)。我用餐巾紙、紙張、塑料打造了一艘小船。

在這個(gè)作品中，小船駛出的區(qū)域就是我的“非安全區(qū)”。我嘗試用不同的材料代表不同的內(nèi)在情緒，當(dāng)小船與外界產(chǎn)生漣漪時(shí)，我的內(nèi)心也會(huì)隨之波動(dòng)。

創(chuàng)作“安全區(qū)”這一系列作品的動(dòng)機(jī)，是因?yàn)槲乙恢笔且粋€(gè)比較內(nèi)向的人，不太善于與他人溝通。我自己正在慢慢嘗試改變，毋庸置疑，改變的過(guò)程是十分困難的。

不斷地鼓勵(lì)自己，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我勇敢的去敞開(kāi)心扉，會(huì)體驗(yàn)到很多不一樣的經(jīng)歷。因此，我想通過(guò)這個(gè)作品，鼓勵(lì)那些和我一樣的人，勇敢一點(diǎn)，走出舒適區(qū)！

黃同學(xué)作品

項(xiàng)目三做的是一個(gè)關(guān)于流浪漢主題的作品，也是我覺(jué)得做得最完整的一個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)作品結(jié)合美國(guó)洛杉磯社會(huì)的實(shí)際情況，做了一些調(diào)研，希望可以打破人們對(duì)流浪漢的刻板印象。

我做這個(gè)流浪漢的項(xiàng)目其實(shí)也是受到學(xué)校社團(tuán)的啟發(fā)。學(xué)校的社團(tuán)經(jīng)常會(huì)組織一些公益活動(dòng)，包括給流浪漢們分發(fā)食物、衣物等。

在我參與這些活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多流浪漢都是因?yàn)楣ぷ魇Ю蛘咂渌钪卮笞児什砰_(kāi)始流浪的，在流浪以前，他們可能是社會(huì)的中層，所以我覺(jué)得讓更多的人了解他們背后的故事是很有必要的。

黃同學(xué)作品

第四個(gè)項(xiàng)目我是關(guān)注到了濕地保護(hù)的議題。濕地?cái)?shù)量因?yàn)樘鞛?zāi)人禍逐年都在減少，我想通過(guò)我的作品吸引到更多的人去關(guān)注濕地保護(hù)，并且鼓勵(lì)他們能夠真正地行動(dòng)起來(lái)保護(hù)濕地。

黃同學(xué)作品

其他的兩個(gè)小作品其中之一是將我平時(shí)拍攝的“廢片”重新拼接起來(lái)做成了一本立體書(shū)，可以從這本書(shū)不同角度回憶起我過(guò)往很珍貴的回憶。

其二是一個(gè)關(guān)于“約會(huì)暴力”的作品。約會(huì)暴力其實(shí)是人們非常容易忽視的一種現(xiàn)象。它包括經(jīng)濟(jì)、情緒、肢體的沖突，這種現(xiàn)象會(huì)對(duì)承受者造成肉體和精神的雙重傷害，我希望我的作品可以警醒人們。

做作品集也遇到過(guò)挑戰(zhàn)

我在創(chuàng)作過(guò)程中，主要遇到的困難是材料方面的。我其實(shí)是想嘗試多種媒介去表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，但是一直買(mǎi)不到合適的材料。我覺(jué)得在今后還是需要提前想到這些風(fēng)險(xiǎn)因素，避免這些“意外”打亂創(chuàng)作的計(jì)劃。

02

提前準(zhǔn)備作品集

突出個(gè)人創(chuàng)作風(fēng)格

紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院位于紐約市區(qū)曼哈頓，地處全美國(guó)最中心的文化藝術(shù)中心地區(qū)。這所被稱(chēng)為50年內(nèi)美國(guó)最頂尖的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)院，插畫(huà)、卡通、電腦藝術(shù)等已經(jīng)是美國(guó)公眾公認(rèn)的全美排名第一。

紐約有超過(guò)一半的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師都是從School of Visual Arts (SVA)畢業(yè)的。SVA被選為歷史50年上最重要的藝術(shù)學(xué)院；也被評(píng)為在50年內(nèi)最頂尖的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)院。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院(SAIC)作為美國(guó)公立藝術(shù)學(xué)院中當(dāng)之無(wú)愧的“龍頭老大”，在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育上一直保持著超高的水準(zhǔn)。

課程設(shè)置上，除了Studio的藝術(shù)課程，SAIC同時(shí)開(kāi)設(shè)了文理課，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練。

芝加哥藝術(shù)學(xué)院這種“專(zhuān)業(yè) + 跨學(xué)科“，“固定課程 + 自主探索”的教學(xué)方式，學(xué)生們也都得益于此，發(fā)現(xiàn)了自己真正熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)分支，或是同步拓展了自己還想要學(xué)習(xí)的其他學(xué)科。

院校選擇

我在選擇院校的時(shí)候比較關(guān)注院校的地理位置和專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源。

我個(gè)人比較傾向于去芝加哥藝術(shù)學(xué)院，因?yàn)橹ゼ痈缢囆g(shù)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)會(huì)有很多跨學(xué)科的課程，在未來(lái)的課程設(shè)置中可能不僅局限于平面設(shè)計(jì)本身。我覺(jué)得多學(xué)習(xí)一些其他專(zhuān)業(yè)的課程，會(huì)開(kāi)拓我的思路，對(duì)未來(lái)的深造和就業(yè)都會(huì)比較有利

申請(qǐng)準(zhǔn)備

我在準(zhǔn)備申請(qǐng)期間有一個(gè)習(xí)慣，就是會(huì)集中完成老師布置的各種作業(yè)。無(wú)論是斯芬克老師還是學(xué)校里的老師，他們布置的作業(yè)我都會(huì)在3天內(nèi)完成主要的內(nèi)容，我覺(jué)得集中創(chuàng)作會(huì)比較高效，也能維持靈感迸發(fā)的狀態(tài)。

我基本從2021年年初就開(kāi)始準(zhǔn)備作品集中的項(xiàng)目，一直到22年年初參加SFK寒假大師課，中間兼顧校內(nèi)課業(yè)，所以項(xiàng)目一直處于一段一段完成的狀態(tài)。集中精力，完成作品集剩余項(xiàng)目的時(shí)間是從22年6月開(kāi)始的，完成了剩余的4個(gè)項(xiàng)目。

另外，我覺(jué)得參加斯芬克羅德島大師課收獲了很多專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。一方面，教授的授課方式會(huì)讓我提前了解到該校的教學(xué)風(fēng)格，教授也會(huì)布置很多的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容讓我們?nèi)パ芯?，這非常能鍛煉我們的能力。

另一方面，教授和斯芬克老師可以很及時(shí)地給我反饋意見(jiàn)，在教授的反饋中，我發(fā)現(xiàn)自己在文字方面的表述是很有優(yōu)勢(shì)，這樣的優(yōu)勢(shì)我也提現(xiàn)在了作品集里。所以SFK的大師課是很有含金量，很推薦同學(xué)們?nèi)L試的。

給學(xué)弟學(xué)妹的建議

1. 不要拖延！??！

以我個(gè)人的申請(qǐng)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，如果把所有的項(xiàng)目拖到DDL前再去完成，會(huì)非常痛苦。不僅無(wú)法保證作品的質(zhì)量，還會(huì)面臨無(wú)法遞交的風(fēng)險(xiǎn)，所以希望學(xué)弟學(xué)妹們盡早提交材料。

2. 平面設(shè)計(jì)作品可以嘗試多種媒介

我在作品集中也進(jìn)行了多媒介的嘗試，我覺(jué)得找到自己合適的媒介表達(dá)方式，還可以跨學(xué)科了解其他的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，這些對(duì)創(chuàng)作都是非常有益的。所以一定要多學(xué)習(xí)，也要多嘗試跨學(xué)科的可能性