斯芬克楊海逸同學(xué)獲得了加州藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、普瑞特設(shè)計學(xué)院平面設(shè)計專業(yè)的offer。海逸是一個喜歡嘗試新鮮事物的女孩,并忠愛于蜀繡,通過嘗試新鮮的藝術(shù)形式為創(chuàng)作也帶來了各種各樣的靈感。
學(xué)習(xí)平面設(shè)計的起源
楊同學(xué)接觸平面設(shè)計是在高一的時候,當(dāng)時Marketing的一個作業(yè),要求為一個咖啡品牌設(shè)計廣告。過程中了解了許多關(guān)于廣告設(shè)計方面的內(nèi)容,通過這個作業(yè),深深地被廣告、設(shè)計吸引。從而發(fā)現(xiàn)設(shè)計的真正魅力,繼而了解到許多關(guān)于平面設(shè)計的知識。
為什么選擇平面設(shè)計專業(yè)?
楊同學(xué)講述到,高二的時候看每個設(shè)計學(xué)院的官網(wǎng)上有一個畢業(yè)生的作品,它是個紋身設(shè)計的作品,當(dāng)時就被它的作品所深深吸引。那時候就開始上課、下課畫紋身的作品,恰是紋身這個元素所致而選擇了平面設(shè)計。
靈感來源一一中國傳統(tǒng)美術(shù)蜀繡
學(xué)習(xí)紋身的過程中,就會要收集各式各樣繁復(fù)的圖案樣式。通過學(xué)習(xí)蜀繡,會了解到許多中國傳統(tǒng)文化,從中發(fā)現(xiàn)一些特別有意思的點,成為創(chuàng)作作品的靈感。
Offer取經(jīng)
楊同學(xué)表示拿到offer時的心情是非常激動的,之前最想去的院校是Art Centre,Art Centre在心目中是比較難申的,但是第一個發(fā)offer的就是這個學(xué)校,所以當(dāng)時的心情特別開心。
作品集
楊同學(xué)在作品集中最喜歡的項目是關(guān)于白夜行的,是一個雕塑類的作品。高中時期非常喜歡日本推理小說家東野圭吾,第一次接觸到他的書也是《白夜行》這本書,東野圭吾在書中運用簡單的言語表現(xiàn)出男女主角之間可有可無的微妙關(guān)系,以及兩個人之間悲傷、絕望的感情。通過大量查閱資料以及看完同名電影之后,決定用兩個擁抱的半身像來將書中男女主角的感情具象化體現(xiàn)。
作品集制作過程中遇到的困難
制作雕塑本身十分具有挑戰(zhàn),導(dǎo)師會建議楊同學(xué)要不要請模特拍攝一組圖片代替動手制作,但是楊同學(xué)依然堅持了自己的初衷,很努力地做完這個項目。在這個項目中非常喜歡的一點是,在處理雕塑拍攝狀態(tài)的時候,分為了全黑、全白以及最后拆卸掉的碎片。全黑全白呼應(yīng)了“白夜行”這個主題,男女主角一個是白天一個是黑夜,但是卻有很多的交集;最后拆卸掉的紙片放入碎紙機這樣的一個狀態(tài)是為了體現(xiàn)男女主角最后的結(jié)局以及兩人破碎不堪的身心。
海逸對為來的期許是能夠擁有自己的工作室,做著自己喜歡的事情,比較隨性的生活,無拘無束,隨遇而安。斯芬克祝海逸,這個美好的姑娘能夠在未來越走越好,創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。同時,為其他藝術(shù)留學(xué)生提供多種作品集課程。
課程名稱 |
Muse Access |
Muse Foundation |
Muse Professional |
適合人群 |
零基礎(chǔ)想要提高技能的學(xué)生 |
零基礎(chǔ)申請國外藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)本科的學(xué)生 |
零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專業(yè)申請研究生的學(xué)生,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生 |
上課時間 |
周末每次兩小時 |
每周一到兩次/ 一次兩個小時 |
根據(jù)學(xué)生和課程情況而定 |
上課模式 |
中班 |
2-5人小班授課 |
一對一/小班授課 |
教學(xué)目標(biāo) |
基礎(chǔ)技能培養(yǎng) |
橋梁·預(yù)備·目標(biāo)性 |
橋梁·預(yù)備·目標(biāo)性 |
課程描述 |
覆蓋學(xué)生最基礎(chǔ)的繪畫技巧和創(chuàng)作技能的教學(xué),包括不限于觀察繪畫,創(chuàng)意人體寫生,結(jié)構(gòu)素描和透視,水彩基礎(chǔ)技法,馬克筆手繪入門,photoshop排版入門,基礎(chǔ)攝影技法等。 |
為零基礎(chǔ)申請本科學(xué)生量身打造,是銜接SFK作品集輔導(dǎo)的橋梁課程,旨在引導(dǎo)學(xué)生進行批判性思維,覆蓋所選專業(yè)基礎(chǔ)知識和創(chuàng)作技法,快速調(diào)整狀態(tài)適應(yīng)接下來的高強度作品集課程。 |
為零基礎(chǔ)或轉(zhuǎn)專業(yè)申請研究生學(xué)生量身打造,課程具備較高的專業(yè)性,將富有見解的從專業(yè)歷史,表現(xiàn)技法,案例分析和創(chuàng)作實踐等多角度深度解析所選專業(yè),是零基礎(chǔ)學(xué)生進入作品集項目創(chuàng)作的必經(jīng)之路。 |
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