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一、鄧迪大學(xué)簡(jiǎn)介
鄧迪大學(xué)(University of Dundee)是創(chuàng)立于1881年,坐落于蘇格蘭鄧迪市的公立大學(xué)。1967年,鄧迪大學(xué)結(jié)束了與圣安德魯斯70多年的合作關(guān)系,成為了一所獨(dú)立的大學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生18,000人,教職工3000人,40%的學(xué)生來(lái)自蘇格蘭地區(qū)以外,代表了世界上超過(guò)100個(gè)國(guó)家。
鄧迪大學(xué)的學(xué)校格言(拉丁語(yǔ)):Magnificat anima mea dominum,意思是“我的靈魂贊美主”。
鄧迪大學(xué)榮譽(yù)畢業(yè)生、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者——詩(shī)人謝默斯·希尼 (Seamus Heaney)曾這樣描述鄧迪大學(xué):"壯志凌云的思想,腳踏實(shí)地的行動(dòng)"。
鄧迪大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)詹姆士·懷特·布拉克爵士(Sir James Whyte Black,1924年7月14日-2010年3月22日)曾經(jīng)在鄧迪大學(xué)工作,發(fā)明藥物心得安(普萘洛爾Propranolol)和合成出甲氰咪胍(Cimetidine)。他因這些成就而在1988年獲頒贈(zèng)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
二、鄧迪大學(xué)校園設(shè)施
鄧迪大學(xué)體育聯(lián)盟和學(xué)生聯(lián)盟一樣是所有注冊(cè)學(xué)生自動(dòng)加入的團(tuán)體,有45個(gè)俱樂(lè)部。體育俱樂(lè)部每年有發(fā)獎(jiǎng)儀式,各俱樂(lè)部之間也有互動(dòng)。每周三體育俱樂(lè)部在學(xué)生聯(lián)盟碰頭,雖然這個(gè)活動(dòng)不是正式的,但是它很受歡迎。
體育和鍛煉研究所直接受大學(xué)管理,但是與學(xué)生組織密切合作。它的主建筑位于主校園,里面有室內(nèi)體育設(shè)施和健身房。室外設(shè)施主要位于泰河邊的河畔體育場(chǎng),在主校園內(nèi)還有其它體育場(chǎng)。
學(xué)生聯(lián)盟建筑內(nèi)有一個(gè)25米長(zhǎng)的游泳池,倫敦官方在2012年賽前訓(xùn)練場(chǎng)地導(dǎo)游里列入了鄧迪大學(xué),因此它成為了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的賽前預(yù)備場(chǎng)所。
三、鄧迪大學(xué)世界排名
2023年QS世界大學(xué)排名:354;2022年QS世界大學(xué)排名:322;
《2023年泰晤士報(bào)和星期日泰晤士報(bào)優(yōu)秀大學(xué)指南》綜合排名英國(guó)第32位
《2021年衛(wèi)報(bào)大學(xué)指南》綜合排名英國(guó)前20;
《2021年泰晤士報(bào)和星期日泰晤士報(bào)優(yōu)秀大學(xué)指南》綜合排名英國(guó)第23位
《2021年完全大學(xué)指南》綜合排名英國(guó)第31位
《2020年英國(guó)全國(guó)學(xué)生調(diào)查》整體滿(mǎn)意度英國(guó)排名第11位
《2020年泰晤士報(bào)和星期日泰晤士報(bào)優(yōu)秀大學(xué)指南》“年度優(yōu)質(zhì)學(xué)生體驗(yàn)大學(xué)”稱(chēng)號(hào)
《2019年CWTS萊頓排行榜》科學(xué)研究影響力全球最佳大學(xué)之一
《2019年國(guó)際學(xué)生調(diào)查(ISB)》整體滿(mǎn)意度英國(guó)排名第2位,全球排名第14位
《2017年教學(xué)卓越框架(TEF)》金獎(jiǎng)
《2014年卓越研究框架(REF)》76%的研究被評(píng)為“全球領(lǐng)先”或“國(guó) 際知名”
Sir George Mathewson:Royal Bank of Scotland Group的總裁 (2001–2006)
Sir Brian Souter: Stage coach Group創(chuàng)始人
本科生
動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)、藝術(shù),哲學(xué)與當(dāng)代實(shí)踐、數(shù)碼互動(dòng)設(shè)計(jì)、美術(shù)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、珠寶與金屬設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、紡織設(shè)計(jì);
可視化動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)與人文、媒體技術(shù)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、美術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、可視化動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)與人文、媒體技術(shù)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、美術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì);
語(yǔ)言成績(jī)
雅思:6.0分;
申請(qǐng)材料
官方的高中成績(jī)單,這些應(yīng)該直接發(fā)送到招生辦公室。要求在截至?xí)r間之前遞交申請(qǐng)。所有的學(xué)生,除了那些已完成學(xué)士學(xué)位,在提出申請(qǐng)時(shí),必須提交高中成績(jī)單或GED;一份作品集;完整的入學(xué)申請(qǐng)
作品集
在各個(gè)課程的簡(jiǎn)介當(dāng)中,都特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生作品應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)個(gè)人意志和獨(dú)創(chuàng)性,在創(chuàng)意中融入個(gè)人情感,賦予作品情感和靈魂。申請(qǐng)者不能抄襲他人成果,若發(fā)現(xiàn),取消申請(qǐng)資格。
在各個(gè)課程的簡(jiǎn)介當(dāng)中,都特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生作品應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)個(gè)人意志和獨(dú)創(chuàng)性,在創(chuàng)意中融入個(gè)人情感,賦予作品情感和靈魂。申請(qǐng)者不能抄襲他人成果,若發(fā)現(xiàn),取消申請(qǐng)資格。
語(yǔ)言成績(jī)
雅思:6.5分
作品集
在各個(gè)課程的簡(jiǎn)介當(dāng)中,都特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生作品應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)個(gè)人意志和獨(dú)創(chuàng)性,在創(chuàng)意中融入個(gè)人情感,賦予作品情感和靈魂。申請(qǐng)者不能抄襲他人成果,若發(fā)現(xiàn),取消申請(qǐng)資格。
申請(qǐng)材料
成績(jī)單、平均分需在3.0以上學(xué)位證明及推薦信,推薦信不是必須的;意向書(shū):1000字左右,陳述個(gè)人對(duì)藝術(shù)等的一些看法
做出“以人為本的設(shè)計(jì)”;通過(guò)系統(tǒng)的方法完成設(shè)計(jì)解決方案,證明對(duì)于文本,商業(yè),科技和與人相關(guān)的方面有較強(qiáng)的理解力;展示和理解3D格式的設(shè)計(jì)作品;有效的繪畫(huà)和視覺(jué)洞察力;證明有很好的美感和設(shè)計(jì)的洞察力;風(fēng)格,比例,形狀,媒體,顏色等;能夠挑出重點(diǎn)并找出真正的需求;能夠研究并分析設(shè)計(jì)話(huà)題;用最先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和理論創(chuàng)作新事物;以人為本的基礎(chǔ)來(lái)找出真正的需求并創(chuàng)造新事物,以市場(chǎng)為導(dǎo)向創(chuàng)造具有美學(xué)特色的產(chǎn)品,包括椅子,桌子,汽車(chē)和餐具等。
大多數(shù)學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)者必須通過(guò)高等院校招生系統(tǒng)在網(wǎng)上進(jìn)行申請(qǐng)。高等院校招考的申請(qǐng)通常在1月15日至9月1日之間進(jìn)行。學(xué)生申請(qǐng)的課程都需要進(jìn)行單獨(dú)的面試和選拔程序,時(shí)間為1月到4月之間。如果在這段時(shí)間申請(qǐng)者沒(méi)有辦法進(jìn)行面試可以通過(guò)申請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行。申請(qǐng)者通過(guò)申請(qǐng)后,學(xué)校將給予其后續(xù)工作內(nèi)容的指導(dǎo)。申請(qǐng)者已經(jīng)取得必要的入學(xué)資格,便將被無(wú)條件入取。
碩士學(xué)位的研讀申請(qǐng)同樣也是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行,大多數(shù)課程的申請(qǐng)表格可以從網(wǎng)上直接下載進(jìn)行打印,完成申請(qǐng)表格后,必須提交上網(wǎng)。學(xué)校將將檢查文件并且通過(guò)電子郵件向申請(qǐng)者發(fā)送一封確認(rèn)信。申請(qǐng)者的課程于9月份開(kāi)始的話(huà),7月15日過(guò)后將不接受海外學(xué)生的申請(qǐng)。若是1月開(kāi)始,則11月15日不再受理。
申請(qǐng)者的語(yǔ)言證書(shū)必須是近期的,托福和雅思的證書(shū)有效期僅為兩年。申請(qǐng)者的所有學(xué)術(shù)記錄包括英語(yǔ)水平都將被列入申請(qǐng)考慮因素當(dāng)中。
1、校園設(shè)施
鄧迪大學(xué)為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)及購(gòu)物等服務(wù),校內(nèi)各種設(shè)施齊全,如校園商店、教堂、咖啡酒吧、多功能大廳、材料店、IT設(shè)備室、大學(xué)書(shū)店、圖書(shū)館、住宿、體育設(shè)施、視頻會(huì)議設(shè)施、畫(huà)廊、音樂(lè)廳等。學(xué)校的學(xué)生宿舍距校園和市中心都很近,步行即可到達(dá)。2、位置優(yōu)勢(shì)
學(xué)校工會(huì)的員工都很平易近人,能幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題。醫(yī)療:在Fresher’s Fayre有當(dāng)?shù)氐慕】抵行模瑢W(xué)生可以前去咨詢(xún)或者在那里注冊(cè)等登記。商店:鄧迪市有著高級(jí)的英國(guó)商業(yè)街,是購(gòu)物的中心,學(xué)生不必為了購(gòu)物而抱怨。另外還有一些著名餐廳。銀行:鄧迪有許多銀行。在學(xué)校里有蘇格蘭皇家銀行, Clydesdale , Halifax-Bank of Scotland和Natwest,學(xué)生可以步行就到達(dá)。
學(xué)費(fèi)
£19,500-£24,100/年(2022-23學(xué)年,供參考,部分專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)更高,具體以鄧迪大學(xué)2023年的官方網(wǎng)頁(yè)專(zhuān)業(yè)頁(yè)面為準(zhǔn))。
雜費(fèi)
包括食宿費(fèi)、電話(huà)費(fèi)、交通費(fèi)等生活費(fèi)用約£6,000-£9,000/年(僅供參考)。
獎(jiǎng)學(xué)金
鄧迪為國(guó)際學(xué)生提供數(shù)額不等的獎(jiǎng)學(xué)金
喜歡通過(guò)藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合的方式來(lái)表達(dá)故事或視覺(jué)效果,并想在游戲工廠(chǎng)、電視、電影和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工作的學(xué)生,那動(dòng)畫(huà)是你的不二選擇。
課程圍繞3D數(shù)字和2D方式展開(kāi),創(chuàng)造力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是這門(mén)課程的主要驅(qū)動(dòng)能量。動(dòng)畫(huà)師藝術(shù)和技術(shù)的融合,學(xué)校設(shè)計(jì)該課程幫助學(xué)生理解美學(xué)、知覺(jué)、技術(shù),這些方面之間的關(guān)系和它們是如何融入動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)生產(chǎn)中去的。學(xué)習(xí)該學(xué)士學(xué)位課程,課程內(nèi)容將被分為幾個(gè)模塊進(jìn)行,結(jié)合現(xiàn)代媒體,支持學(xué)生的創(chuàng)作。學(xué)校提供良好的學(xué)術(shù)環(huán)境以幫助學(xué)生理解相應(yīng)的課程內(nèi)容。該課程注重發(fā)展個(gè)人技能、實(shí)踐和藝術(shù)表達(dá)等。
選擇該課程的學(xué)生必須通過(guò)一年的時(shí)間完成學(xué)校設(shè)置的藝術(shù)與設(shè)計(jì)(基礎(chǔ))課程。如果已經(jīng)完成一年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程,則可直接申請(qǐng)。
2.藝術(shù)與設(shè)計(jì)(基礎(chǔ)課程)
這門(mén)只有一年的課程是為了讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)有個(gè)廣泛的理解,并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然形成藝術(shù)技巧,幫助學(xué)生在接下來(lái)三年的學(xué)習(xí)而設(shè)置的。該課程對(duì)于想要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的學(xué)生是很合適的。但是已經(jīng)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以選擇不修此課。
課程注重激發(fā)學(xué)生的潛力,學(xué)生將受益于一些挑戰(zhàn)和相關(guān)的教授、指導(dǎo)和探索項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的藝術(shù)與設(shè)計(jì)的感觀(guān)。
選擇該課程的申請(qǐng)者可能會(huì)被要求面試。
3.藝術(shù)、哲學(xué)與當(dāng)代實(shí)踐
如果你對(duì)哲學(xué)方面的內(nèi)容有濃厚的興趣,并且希望得到相應(yīng)的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),那么這門(mén)課程非你莫屬。60%的學(xué)習(xí)主要為美術(shù),其余40%為哲學(xué)。這么交互課程在主流大學(xué)環(huán)境里帶來(lái)了杰出的研究和教學(xué)成果。學(xué)生將由國(guó)內(nèi)或國(guó)外的著名的藝術(shù)家、理論家、哲學(xué)家還有作家教授,這些教師都對(duì)當(dāng)今的文化和爭(zhēng)論有很重要的貢獻(xiàn)。
工作室和操作間的質(zhì)量很有保證。這門(mén)課程能夠在結(jié)合理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)下,反映目前的文化實(shí)踐。
選擇這門(mén)課程的學(xué)生需要完成一年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
4.數(shù)碼互動(dòng)設(shè)計(jì)
數(shù)碼互動(dòng)設(shè)計(jì)是一門(mén)關(guān)于數(shù)碼技術(shù)如何影響我們生活的課程。這不僅僅是指電腦—數(shù)碼技術(shù)隨處可見(jiàn),從移動(dòng)設(shè)備到內(nèi)部設(shè)置,從智能服裝到電話(huà)服務(wù),這些都和數(shù)碼互動(dòng)離不開(kāi)關(guān)系。
選擇這門(mén)課程的學(xué)生非常多元化,有的具備有技術(shù)頭腦并且對(duì)藝術(shù)或設(shè)計(jì)帶有興趣;有得則想成為藝術(shù)家或者設(shè)計(jì)師,但日后的工作仍與電腦掛鉤。
想要將創(chuàng)造和技術(shù)結(jié)合在一起的學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)撜n程。這門(mén)課程不僅可以滿(mǎn)足日后學(xué)生從事于該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,也給學(xué)生提供了其他的選擇,如數(shù)碼經(jīng)濟(jì)。
5.美術(shù)
該項(xiàng)目給學(xué)生提供了走向世界當(dāng)代實(shí)踐的跳板,整個(gè)過(guò)程中,你將形成新的概念,新的認(rèn)知形式。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷累積經(jīng)驗(yàn)形成技能,為成為明智且成功的藝術(shù)家做準(zhǔn)備。
創(chuàng)新和創(chuàng)造力是成功的關(guān)鍵,學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了各種職業(yè)的實(shí)踐。以不同方向?yàn)榛A(chǔ),分別有:素描、油畫(huà)、雕塑、裝置、版畫(huà)、電影、攝影和數(shù)字成像等。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、研討會(huì)、教程和自主研發(fā),學(xué)生將獲得相應(yīng)的知識(shí)和技能。選擇該課程的學(xué)生必須成功完成1年的藝術(shù)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程。
6.平面設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)是一門(mén)關(guān)于想法的視覺(jué)交流。學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將通過(guò)授課、輔導(dǎo)、實(shí)際操作和走訪(fǎng)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)慢慢累積豐富。課程將會(huì)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫(huà)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能。在整個(gè)過(guò)程中,學(xué)生研究、分析、評(píng)價(jià)和自我批評(píng)來(lái)幫助自己找到最佳的解決方案。
課程內(nèi)容:圖形設(shè)計(jì)、歷史與當(dāng)代設(shè)計(jì)的影響、講解個(gè)人視覺(jué)詞匯、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)等。
7.插畫(huà)
雖然很多人認(rèn)為插畫(huà)在兒童讀物是作為傳遞信息的手段,但是它也有許多其他形式的視覺(jué)傳達(dá),無(wú)論在色彩上或是表現(xiàn)形式上,視覺(jué)傳達(dá)的豐富內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。
在一個(gè)多學(xué)科的工作環(huán)境。提供合作的機(jī)會(huì)并且從其他課程中受益,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的獨(dú)特性。學(xué)習(xí)該課程后,學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)踐和理論分析自己的作品。學(xué)校將會(huì)為學(xué)生帶來(lái)很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
8.室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)
室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)師一門(mén)令人興奮的學(xué)科,它需要一定的創(chuàng)造力,對(duì)空間的敏感度。在設(shè)計(jì)店鋪、博物館、庭院、劇院或其他室內(nèi)環(huán)境,設(shè)計(jì)師必須善用其敏銳的判斷力和視覺(jué)的敏感性,細(xì)心地分析和創(chuàng)作。
室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)需要的不僅是創(chuàng)意、創(chuàng)新,同時(shí)也需要培養(yǎng)一定的時(shí)尚感,任何事物都是與時(shí)俱進(jìn)的。課程內(nèi)容涵蓋了室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑、展覽、配置、家具和數(shù)碼領(lǐng)域。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何理解和分析空間的利用,增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維、展現(xiàn)和溝通的能力。課程由專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家教授。
9.交互設(shè)計(jì)
10.景觀(guān)建筑
11.城市規(guī)劃
12.珠寶設(shè)計(jì)
對(duì)通過(guò)視覺(jué)敘事感興趣的學(xué)生可以選擇該課程。數(shù)字動(dòng)畫(huà)技術(shù)讓我們能夠想象我們周?chē)氖澜?,突破空間距離的限制。利用2D和3D電腦動(dòng)畫(huà),從業(yè)者塑造知識(shí)和對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解從數(shù)字視覺(jué)效果、醫(yī)學(xué)影響、建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和影視制作等不同領(lǐng)域進(jìn)行研究。
這對(duì)于學(xué)生是個(gè)很好的機(jī)會(huì),在可視化動(dòng)畫(huà)這門(mén)課程里,為動(dòng)畫(huà)師、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)者擴(kuò)展他們的技能和話(huà)語(yǔ)。
動(dòng)畫(huà)與人文
這是一門(mén)跨學(xué)科的課程。學(xué)生將學(xué)習(xí)閱讀和分析,通過(guò)激烈的辯論,加強(qiáng)每個(gè)人的自我評(píng)價(jià),反思性實(shí)踐和積累進(jìn)展。在整個(gè)過(guò)程中,專(zhuān)用教程能夠增加你的知識(shí)和理解的深度和廣度,為個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展提供支架。
該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生理解、知識(shí)和技能,藝術(shù)和人文研究為基礎(chǔ)的做法,并提供相關(guān)研究技巧和方法。學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生必須有本科的跨學(xué)科背景。
媒體技術(shù)設(shè)計(jì)
這門(mén)碩士課程旨在教授與生物工程、健康護(hù)理和生物技術(shù)有關(guān)的主要知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生從業(yè)提供基礎(chǔ),引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代媒體和外科技術(shù)前沿,同時(shí)探索企業(yè)關(guān)系、商業(yè)發(fā)展和知識(shí)產(chǎn)權(quán)所扮演的角色。
醫(yī)藥和生物技術(shù)的獨(dú)特環(huán)境給高科技產(chǎn)品設(shè)計(jì)帶來(lái)挑戰(zhàn)。參與到新生物醫(yī)藥儀器,外科工具或生物技術(shù)產(chǎn)品的工程師和產(chǎn)品設(shè)計(jì)師必須理解這些壓縮物對(duì)于環(huán)境的作用和影響。通過(guò)該課程學(xué)生將習(xí)得醫(yī)藥和外科工程與技術(shù)的知識(shí)和理解,調(diào)查方法、溝通、團(tuán)隊(duì)合作和管理的技能,企業(yè)增值和在產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界與商業(yè)界的從業(yè)準(zhǔn)備。
服務(wù)設(shè)計(jì)
該設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷地變化著。設(shè)計(jì)一直以來(lái)都注重著人工制品的形式,而服務(wù)設(shè)計(jì)注重于人與人之間的關(guān)系和交互,工藝制品和活動(dòng)。衛(wèi)生保健提供者,當(dāng)?shù)丨h(huán)境,法律和商業(yè)越來(lái)越注重在服務(wù)發(fā)展中注入設(shè)計(jì)元素。這門(mén)創(chuàng)新的課程,同樣的,是門(mén)跨學(xué)科的課程,吸引著全世界有天賦的學(xué)生為之研修。
設(shè)計(jì)師需要構(gòu)造大藍(lán)圖,盡早的溝通和以創(chuàng)新的方式與他們合作。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生將用到新的工具和方法來(lái)探索新的內(nèi)容,提高專(zhuān)業(yè)技能。
美術(shù)
想要發(fā)展自己的藝術(shù)實(shí)踐和批判意識(shí)的學(xué)生可以選擇該課程。該課程旨在在目前背景下,提供創(chuàng)意和知識(shí)產(chǎn)權(quán)框架的探索,讓學(xué)生接受藝術(shù)、文化和社會(huì)的挑戰(zhàn),從這些歷練中,逐漸將自己的作品融入到視覺(jué)世界去。
該課程吸引了很多國(guó)際知名的研究團(tuán)隊(duì)在DJCAD進(jìn)行研討,可見(jiàn)該校這門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)性以及保障。學(xué)生有機(jī)會(huì)參與公共跨學(xué)科研討會(huì)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
該產(chǎn)品設(shè)計(jì)碩士學(xué)位課程是為了在全球背景下培育學(xué)生如何用高變技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域來(lái)處理產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
該課程最初的目的就是為了給學(xué)生高等教育以備學(xué)生進(jìn)入到設(shè)計(jì)和技術(shù)產(chǎn)業(yè)的時(shí)候能夠迅速的融入群體和工作。在鄧迪大學(xué)學(xué)習(xí)該課程,學(xué)生通過(guò)相關(guān)的社會(huì)工作隊(duì)人與社會(huì)會(huì)有深刻理解。并且,學(xué)校提供尖端技術(shù),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。學(xué)校與全球產(chǎn)業(yè)緊密合作,確保市場(chǎng)準(zhǔn)備就緒及創(chuàng)業(yè)的最高水平。鄧迪大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案已經(jīng)在工業(yè)、科研和教學(xué)建立了世界級(jí)的聲譽(yù)。
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鄧迪大學(xué)傳播設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)“小而精”...
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2024英國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院(德蒙福特/鄧迪大學(xué)/...
英國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育有悠久的歷史,在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),其設(shè)計(jì)理念更加前沿和時(shí)尚;有很多院校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)...
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24年02月05日 14:00
411人已預(yù)約
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