建筑環(huán)境設(shè)計(jì)

基于廣義上的“建筑”概念，學(xué)校將“城市/景觀空間”和“建筑空間”的空間區(qū)域作為目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了通用設(shè)計(jì)，生態(tài)設(shè)計(jì)和工程設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)原則。通過(guò)重疊，學(xué)校正在追求一種能夠滿足社會(huì)各種需求的空間設(shè)計(jì)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

在產(chǎn)品領(lǐng)域，學(xué)生可以從通用設(shè)計(jì)，人體工程學(xué)，生活方式，市場(chǎng)營(yíng)銷，管理等角度通過(guò)各種課程，練習(xí)和各種活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)校提供機(jī)會(huì)思考和培養(yǎng)活躍于社會(huì)和行業(yè)的人力資源。

視覺聲音設(shè)計(jì)

下設(shè)以下課程：

平面設(shè)計(jì)

學(xué)生不僅將學(xué)習(xí)圖形設(shè)計(jì)技術(shù)和方法（例如CI，VI，包裝和社論），還將學(xué)習(xí)各種媒體，創(chuàng)意活動(dòng)和視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的知識(shí)和技術(shù)。

錄像設(shè)計(jì)

系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種視頻制作技術(shù)，通過(guò)從動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)到計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，實(shí)景拍攝和圖像構(gòu)圖等各種視頻創(chuàng)作技術(shù)的實(shí)踐培訓(xùn)，學(xué)生將開發(fā)自己的表達(dá)能力，以創(chuàng)作獨(dú)特而高質(zhì)量的視頻內(nèi)容。

圖畫書/插圖

學(xué)生將學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，例如插圖，圖形，講故事和通過(guò)圖畫書進(jìn)行書籍裝訂，圖畫書是“用文字和圖片說(shuō)話的活物”。通過(guò)將講故事的樂(lè)趣升華到設(shè)計(jì)中，我們培養(yǎng)了可以在日常生活和社會(huì)的各個(gè)方面使用的綜合實(shí)力。

交互設(shè)計(jì)

在交互設(shè)計(jì)中，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)下面各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域來(lái)發(fā)展解決問(wèn)題/解決問(wèn)題的技能。

玩具和游樂(lè)設(shè)備：人與游樂(lè)設(shè)備之間的關(guān)系以及游戲中的環(huán)境

樂(lè)器：每個(gè)人都可以欣賞音樂(lè)的界面

內(nèi)飾：在家交流

公共空間：人們聚集和工作的地方

廣告：當(dāng)今時(shí)代的各種信息空間

此外，學(xué)校還將把醫(yī)療和護(hù)理，電子設(shè)備接口，游戲等視為交互設(shè)計(jì)的目標(biāo)領(lǐng)域，為每個(gè)人設(shè)計(jì)舒適，安全和舒適的生活。

通過(guò)獲得有關(guān)傳統(tǒng)建筑和手工藝的知識(shí)和基本技能，學(xué)校將開發(fā)人才，以創(chuàng)造出能夠響應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的新設(shè)計(jì)。

匠人專業(yè)

下設(shè)以下課程：

傳統(tǒng)建筑

學(xué)生將直接接觸著名的建筑，了解日本木制建筑的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)，并提出對(duì)未來(lái)感到自豪的建筑和設(shè)計(jì)，同時(shí)繼承和發(fā)展日本的制造文化。

木制品

通過(guò)學(xué)習(xí)傳承下來(lái)的手工藝并汲取木材的魅力，提出新的日本木材設(shè)計(jì)方案。

金屬工藝品

學(xué)習(xí)為處理金屬而設(shè)計(jì)和研究的各種技術(shù)，并根據(jù)這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為金屬建模提出新的方向。

染織

通過(guò)學(xué)習(xí)也是日本傳統(tǒng)手工藝的“染色”和“編織”技術(shù)，以及它們的歷史和文化，開發(fā)與廣泛的設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)的紡織品設(shè)計(jì)，這些領(lǐng)域?qū)r(shí)裝設(shè)計(jì)、對(duì)裝飾和室內(nèi)設(shè)計(jì)都很重要。

設(shè)計(jì)哲學(xué)

在設(shè)計(jì)哲學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生與學(xué)院以外的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域合作，不僅利用藝術(shù)敏感性，還利用歷史，文化和科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)日常生活和社會(huì)中的問(wèn)題。

藝術(shù)文化

藝術(shù)文化主要研究各種藝術(shù)理論，如美術(shù)史，音樂(lè)史，藝術(shù)文化政策，藝術(shù)管理等。

課程構(gòu)成的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)研究生院的課程包括三個(gè)階段。進(jìn)入研究生院后，學(xué)生在接受指導(dǎo)的同時(shí)選擇他們的學(xué)術(shù)顧問(wèn)并參加必要的課程。

1、特別感興趣的領(lǐng)域

它由與每個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域相對(duì)應(yīng)的少量專業(yè)科目組成。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)各個(gè)專業(yè)來(lái)獲得高級(jí)專業(yè)知識(shí)?；旧?，學(xué)生將參加跨專業(yè)領(lǐng)域的課程，以提高他們的跨學(xué)科方法技能。

2、實(shí)踐練習(xí)

它包括專題講座練習(xí)和校外實(shí)踐培訓(xùn)，它加深和發(fā)展了專題講座領(lǐng)域的內(nèi)容，并提高了實(shí)踐能力。提供與每個(gè)特殊主題相對(duì)應(yīng)的特殊研討會(huì)，學(xué)生將根據(jù)自己的研究計(jì)劃選擇課程。

3、專項(xiàng)研究

在學(xué)術(shù)顧問(wèn)的指導(dǎo)下，學(xué)生將在整個(gè)研究生院期間進(jìn)行研究活動(dòng)，將結(jié)果匯編為碩士論文或已完成的工作，并在第二年末提交。