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一、紐約州立大學(xué)布法羅分校簡介
紐約州立大學(xué)布法羅分校(University at Buffalo, the State University of New York,簡稱UB),也被稱為布法羅大學(xué)或水牛城大學(xué),坐落在紐約州第二大城市布法羅。學(xué)校成立于1846 年,1962年并入紐約州立大學(xué)(SUNY)系統(tǒng),是紐約州立大學(xué)系統(tǒng)中規(guī)模最大、捐贈金額最大、研究經(jīng)費最高、綜合性最強(qiáng)的公立旗艦大學(xué),被譽(yù)為“皇冠上的明珠”。
學(xué)校是全美頂尖的研究型大學(xué)之一,進(jìn)入21世紀(jì)后被提名進(jìn)入為“公立常青藤”名單,杰出校友遍布全球,在世界享有較高聲譽(yù)。學(xué)校涌現(xiàn)4位諾貝爾獎、5位普利策獎和3位菲爾茲獎得主,多位宇航員以及1位美國總統(tǒng)。中國物理學(xué)之父吳大猷先生曾于該校任教多年,百度公司創(chuàng)始人李彥宏,中國工程院院長、前教育部部長周濟(jì)都畢業(yè)于該校。
本科申請要求:
語言要求
TOEFL總分不低于70分,單項要求不低于15分
IELTS總分不低于6.0,單項要求不低于6.0分。
研究生申請要求:
1、在正規(guī)大學(xué)本科畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位,且GPA不得低于3.0分;
2、語言要求
托福不低于79分
雅思不低于6.5分,單項不低于6.0
1、藝術(shù)史:藝術(shù)史課程致力于探索視覺藝術(shù),將其作為在當(dāng)今廣闊而身臨其境的視覺世界中解碼文化的工具。藝術(shù)史教師使用多種方法幫助學(xué)生更深入地了解視覺藝術(shù)和視覺文化
2、舞蹈:舞蹈項目是一個培養(yǎng)和挑戰(zhàn)的藝術(shù)社區(qū),多功能性很重要。該計劃重視通過激發(fā)專業(yè)表演和教學(xué)經(jīng)驗來推動的教育。舞蹈學(xué)士學(xué)位包括深度和廣度的課程,同樣重視芭蕾舞、現(xiàn)代舞、爵士樂和踢踏舞。
3、電影研究:電影研究計劃由媒體研究系管理,是藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院的跨學(xué)科學(xué)士學(xué)位課程。提供來自非洲和美國研究、人類學(xué)、藝術(shù)、傳播學(xué)、比較文學(xué)、英語、全球性別研究、媒體研究、浪漫語言和文學(xué)以及社會學(xué)系的電影相關(guān)課程,由 30 名不同的教職員工授課。
4、平面設(shè)計:平面設(shè)計專注于形式和概念的交集,為學(xué)生提供堅實的設(shè)計理論和歷史基礎(chǔ),同時培養(yǎng)他們的技術(shù)技能。工作室課程讓學(xué)生為專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的各種選擇做好準(zhǔn)備,包括排版和視覺系統(tǒng)、印刷和出版物設(shè)計、數(shù)據(jù)可視化和網(wǎng)頁設(shè)計的研究。
5、繪畫:教師通過幾門探究課程指導(dǎo)學(xué)生,使他們能夠發(fā)展出一種個人的視野,這種視野往往擴(kuò)展了學(xué)生可能認(rèn)為繪畫的邊界。多樣化的技術(shù)技能增強(qiáng)概念的形成,鼓勵學(xué)生在歷史、文化或社會政治背景下發(fā)現(xiàn)自己的實踐。
6、攝影:攝影課程以概念為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)實驗和跨學(xué)科探索。將教學(xué)生認(rèn)真和批判性地解決攝影的廣泛文化和社會存在,包括新興的形式和歷史先例和過程。
7、雕塑:雕塑是一個具有無限材料可能性的流動場,可以存在于多個維度,不再被定義為純粹的形式,而是涉及廣泛的技術(shù)和媒介的組合形式的相互作用。
8、音樂:學(xué)院由國際知名的獨奏家、合奏音樂家、管弦樂演奏家、作曲家、音樂理論家和歷史音樂學(xué)家組成,致力于為學(xué)生的音樂職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。目標(biāo)是提供多樣化的課程,幫助學(xué)生建立堅實的音樂基礎(chǔ)。
9、工作室藝術(shù)—平面設(shè)計:工作室課程為學(xué)生在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的各種選擇做準(zhǔn)備,包括研究排版和視覺系統(tǒng)、印刷和出版設(shè)計、數(shù)據(jù)可視化和網(wǎng)頁設(shè)計。
10、戲?。?/strong>戲劇學(xué)士課程提供廣泛的戲劇學(xué)科研究,涵蓋戲劇和表演的藝術(shù)、文學(xué)、歷史和技術(shù)方面,同時鼓勵學(xué)生在文科學(xué)位課程中設(shè)計自己的重點。
1、社會影響的藝術(shù)與設(shè)計:社會影響的藝術(shù)與設(shè)計碩士課程強(qiáng)調(diào)了設(shè)計在幫助解決復(fù)雜的社會問題方面的關(guān)鍵功能。通過與不同的社區(qū)伙伴和社會正義倡導(dǎo)團(tuán)體合作,學(xué)生對設(shè)計在產(chǎn)生積極的社會變革中的關(guān)鍵作用有了更好的理解。
2、藝術(shù)管理:通過其獨特的批判性探究、分析和體驗式學(xué)習(xí)的融合,該課程培養(yǎng)學(xué)生識別和解決藝術(shù)管理、生產(chǎn)和文化政策制定領(lǐng)域固有問題的能力。
3、純藝:藝術(shù)系將藝術(shù)、藝術(shù)史、視覺研究和美學(xué)等學(xué)科結(jié)合起來。實踐中的藝術(shù)家和設(shè)計師被期望培養(yǎng)研究、理論和歷史與他們的工作的關(guān)系。
4、媒體藝術(shù)與科學(xué):本專業(yè)是希望探索STEM領(lǐng)域(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))的定量程序與藝術(shù)和設(shè)計的定性實踐交叉的學(xué)生的理想選擇。將設(shè)計思維與工程程序相結(jié)合,以解決跨越多個問題領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。
5、媒體藝術(shù)制作:重點領(lǐng)域是媒體在藝術(shù)和整個社會中的實驗性和激進(jìn)的使用,目標(biāo)是讓學(xué)生準(zhǔn)備好在藝術(shù)和社會中塑造下一代的批判性和實驗性媒體。
6、音樂制作:在一個鼓勵音樂和技術(shù)實驗、跨學(xué)科合作以及發(fā)展真實的創(chuàng)造性的氛圍中,布法羅大學(xué)的研究生作曲家們利用了許多資源和機(jī)會。
7、音樂史:學(xué)生將遇到一個多樣化的、有活力的教師提供的各種各樣的課程選擇。專業(yè)涵蓋西方音樂史的主要時期,包括中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的音樂,以及18、19和20世紀(jì)。
8、戲劇與表演:戲劇和表演的研究生課程具有獨特的學(xué)術(shù)和實踐的結(jié)合。
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24年02月05日 14:00
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