無(wú)論英國(guó)還是美國(guó),開(kāi)設(shè)攝影專(zhuān)業(yè)的院校都不在少數(shù),特別是有些在業(yè)界頗有威望的攝影專(zhuān)業(yè),都隱藏在綜合大學(xué)中。下面就來(lái)看看攝影專(zhuān)業(yè)哪個(gè)學(xué)校最好?
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院(GSA)是英國(guó)藝術(shù)學(xué)院中的“千年老三”,然而風(fēng)頭往往被皇藝和倫藝蓋住。
其攝影專(zhuān)業(yè)偏純藝方向,與平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)合并招生,同時(shí)也是歐洲第一個(gè)提供純藝術(shù)攝影碩士學(xué)位項(xiàng)目的院校。
該課程采用多樣化的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的需求,安排講座、研討會(huì)、客座演講、合作項(xiàng)目、Studio時(shí)間、作品展覽與評(píng)估等,
此外,學(xué)院還給學(xué)生提供了參與全球合作伙伴機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)和項(xiàng)目交流的機(jī)會(huì)。
由于項(xiàng)目本身偏純藝方向,因此在準(zhǔn)備碩士作品集時(shí)也應(yīng)特別注意,大多數(shù)人會(huì)選擇從分?jǐn)⑹聰z影和實(shí)驗(yàn)影像方向出發(fā)去準(zhǔn)備項(xiàng)目。
金斯頓大學(xué)的多個(gè)專(zhuān)業(yè)都在英國(guó)本土享有盛譽(yù),例如攝影專(zhuān)業(yè)在《2023衛(wèi)報(bào)排名》中位列“倫敦第2”的位置。
金斯頓大學(xué)的攝影專(zhuān)業(yè)聚焦于攝影作品的制作全流程,并引入批判性的思維。
旨在讓學(xué)生能夠同時(shí)了解傳統(tǒng)膠片攝影與數(shù)碼攝影的技術(shù),同時(shí)利用專(zhuān)業(yè)技術(shù)完成屬于自己的攝影藝術(shù)作品。
課程方面,本科階段的課程以攝影實(shí)踐為主,包括個(gè)人攝影實(shí)踐、攝影流程實(shí)踐、職業(yè)實(shí)踐、攝影作品展示技巧、攝影評(píng)論實(shí)踐等課程模塊;
到了研究生階段,課程則多以攝影評(píng)價(jià)理論、視覺(jué)文化批判理論、高級(jí)攝影實(shí)踐為主。
相比于研究生課程,金斯頓攝影本科專(zhuān)業(yè)的知名度更高,相應(yīng)的,申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度也更大。
雖然金斯頓大學(xué)攝影專(zhuān)業(yè)碩士階段的課程十分重視批判性研究,但要說(shuō)起批判性思考的集大成者,還得是倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院(Goldsmiths,又稱(chēng)金匠學(xué)院)。
金匠的攝影也有針對(duì)的領(lǐng)域,全稱(chēng)為“攝影與都市文化(Photography&Urban Cultures)”。
不同于普通的攝影專(zhuān)業(yè),金匠的攝影與都市文化專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)學(xué)院與該校的城市研究中心的合作學(xué)位,旨在通過(guò)都市理論與文化攝影的結(jié)合,探索當(dāng)代城市生活的未來(lái)。
該專(zhuān)業(yè)僅開(kāi)設(shè)碩士階段課程,而且鼓勵(lì)已經(jīng)在攝影、視覺(jué)藝術(shù)、傳媒等領(lǐng)域有工作經(jīng)驗(yàn)的人申請(qǐng),
希望可以通過(guò)一系列突破文化與社會(huì)邊界的實(shí)踐學(xué)習(xí),給大家?guī)?lái)重新審視自己作品的批判性突破。
雖然專(zhuān)業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者,但對(duì)申請(qǐng)者的背景卻幾乎沒(méi)有限制;
課程方面,該專(zhuān)業(yè)也是非??缃纾?strong>既有城市與社會(huì)學(xué)理論,又有社會(huì)視覺(jué)研究、都市攝影等內(nèi)容,充滿(mǎn)趣味性。
利茲大學(xué)的攝影專(zhuān)業(yè)與電影、媒體相結(jié)合,是一個(gè)跨學(xué)科學(xué)位,通過(guò)對(duì)不同影像傳播媒介的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐和批判性思考的能力。
受益于綜合大學(xué)的優(yōu)勢(shì),該專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可以選修眾多不同領(lǐng)域的課程,比如劇本寫(xiě)作、動(dòng)畫(huà)開(kāi)發(fā)、電影理論等,輔助學(xué)習(xí)攝影和電影的理論知識(shí)。
另外,利茲大學(xué)的教學(xué)預(yù)算十分豐富,特別是針對(duì)攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生:校方不僅為學(xué)生提供了超出行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種完善設(shè)備,包括專(zhuān)業(yè)暗室、高清投影裝備、視頻編輯軟件及專(zhuān)業(yè)圖像編輯套件等。
SAIC的攝影專(zhuān)業(yè)涉獵廣泛,既包括傳統(tǒng)影像制作,也包括概念性影像實(shí)踐。
來(lái)這里學(xué)習(xí)攝影專(zhuān)業(yè)的同學(xué)將會(huì)就攝影理論進(jìn)行深入的探索,通過(guò)對(duì)比不同攝影師的作品,找出適合自己的攝影風(fēng)格。
另外,得益于院校豐富的外部資源,學(xué)生也可以在上學(xué)期間到合作企業(yè)中實(shí)習(xí),積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
SVA本科攝影專(zhuān)業(yè)的全稱(chēng)為“攝影與錄影(BFA Photography and Video)”,學(xué)習(xí)內(nèi)容并不止于攝影:
藝術(shù)、文化、商業(yè)、廣告、活動(dòng)、時(shí)尚等創(chuàng)意領(lǐng)域中的所有攝影、錄影,都是該專(zhuān)業(yè)的研究范圍。
在SVA看來(lái),當(dāng)今的攝影師需要肩負(fù)的職能早已不再局限于“用相機(jī)拍攝”這么簡(jiǎn)單:
模擬彩色暗室沖印、沉浸式視覺(jué)藝術(shù)、混合現(xiàn)實(shí)視覺(jué)藝術(shù)、電影敘事語(yǔ)言、時(shí)尚攝影、廣告與產(chǎn)品攝影、光影實(shí)驗(yàn)等,都是當(dāng)代攝影師的必修課。
為了讓學(xué)生盡可能接觸更廣泛的領(lǐng)域,從上學(xué)的第一天開(kāi)始,學(xué)生就會(huì)在老師和導(dǎo)師的指引下,與機(jī)構(gòu)、公司、時(shí)裝品牌、出版社等建立聯(lián)系,到真實(shí)的商業(yè)場(chǎng)景中進(jìn)行拍攝。
到了研究生階段,SVA攝影專(zhuān)業(yè)的全稱(chēng)變?yōu)?strong>“MFA Photography, Video and Related Media”,進(jìn)一步打破鏡頭藝術(shù)媒介的邊界。
有了本科階段的積累,同學(xué)們?cè)诖T士階段的重心開(kāi)始出現(xiàn)分流:有些學(xué)生在忙著搞攝影展,有些學(xué)生進(jìn)入了時(shí)尚圈工作,還有些人成為了紀(jì)錄片導(dǎo)演。
值得一提的是,SVA在碩士階段還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“視覺(jué)策展實(shí)踐”專(zhuān)業(yè),包括攝影、電影、插畫(huà)等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)均可申請(qǐng)。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院攝影專(zhuān)業(yè)的老師們將攝影專(zhuān)業(yè)視為一套不斷變化的技術(shù)、概念和審美條件,而這些條件存在于廣泛的社會(huì)和文化背景下,這也是攝影存在的基本土壤。
學(xué)生將在RISD學(xué)習(xí)如何通過(guò)文化符號(hào)、含義、隱喻的形式,讀懂?dāng)z影作品的層次,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),然后制作、展示、轉(zhuǎn)述包含自我觀點(diǎn)的攝影作品。
相比于本科階段的學(xué)習(xí),RISD攝影專(zhuān)業(yè)研究生階段的課程主要聚焦于對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的批判性理解。
RISD攝影碩士為兩年學(xué)制,學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都是在設(shè)施先進(jìn)的Studio工作室中對(duì)膠片攝影、數(shù)碼攝影、數(shù)字化視頻、多媒體制作進(jìn)行探索。
課程方面更多的是理論化的內(nèi)容,教學(xué)生如何流暢地表達(dá)對(duì)攝影藝術(shù)的批評(píng),同時(shí)完善自己的攝影作品集。
責(zé)任編輯:海波東
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